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学前班客观上起着为幼儿入学做准备的作用,准备的重点应在与学科学习有关的心理、能力的准备方面,如学习语文之前应让幼儿做好如下准备:准确的发音能力、语言理解能力、语言概括能力、图形观察与辨别能力、上下左右方位知觉、..
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家园合作开展幼儿交往合作能力培养的研究
一、课题的提出: (一)课题提出的社会背景:幼儿期是儿童个性形成的重要时期,又是社会化逐步形成和发展的时期,而交往正是发展社会化的最佳途径。通过交往,孩子逐渐适应自己的伙伴组成的“小社会”,懂得别人对自己的评价,重视别人对自己的评价,
标签:家园合作,交往合作能力 类别:社会性发展 浏览次数:2866次
幼儿园职初教师保教基本功的培养
我们从职初教师培养的重要性、职初教师保教基本功培养的内容、职初教师的有效培养等方面进行了探索,力求帮助职初教师走好职业生涯的第一步,为自身的专业发展和学校的可持续发展打下坚实的基础。
标签:幼儿园,职初教师,保教基本功,培养 类别:队伍建设 浏览次数:2863次
如何在活动中培养幼儿的合作能力
合作能力是一个社会人的重要素质之一,是一种良好的品德修养。在竞争激烈的现代社会,学会合作是社会发展的需要和时代的需要。在幼儿园,面对四五岁的孩子,培养他们的合作意识和能力是幼儿园教育中必不可少的一项重要内容。
标签:合作能力 类别:社会性发展 浏览次数:2860次
浅谈如何培养幼儿的分享意识(一)(成群)
浅谈如何培养幼儿的分享意识(一)――利用文学作品的形象对幼儿进行分享认知的培养 幼儿常常是通过观察和模仿来学习的。因此,文学作品中的适当的正面形象最有利于幼儿分享认知的培养。例如:故事《金色的房子》中的小姑娘因..
标签:孩子、分享意识 类别:资源共享 浏览次数:2850次
在舞蹈教学中培养幼儿创新意识
幼儿舞蹈的体裁、主题、表现形式是丰富多彩的,孩子在舞蹈中获得的,不仅是对生活的快乐体验,更多的是想象力和创造力的不断提高。
标签:舞蹈教学,培养,幼儿,创新意识 类别:音乐教育 浏览次数:2830次
在欣赏活动中培养幼儿审美能力(彭爱云)
幼儿置身于大自然中,五彩的色调能直接给予幼儿美的感受。创设优美的教育环境,带领幼儿欣赏环境布置中的美丽色彩,也能使幼儿产生美好的情感,增长审美意识,如组织幼儿欣赏根据四季的变化创设的“春夏秋冬”..
标签:审美能力 类别:资源共享 浏览次数:2811次
浅谈幼师对幼儿心理素质的培养
现代家庭大多是独生子女,为此他们给予子女太多的爱。其实“太多”有时会变成孩子的心理压力。物质拥有量的过剩与情感、精神营养的不良会使孩子发展失衡。现代城市居住方式改善了居住条件,然而又使孩子缺少碰撞锤炼以及形成良..
标签:幼儿心理,心理素质 类别:资源共享 浏览次数:2795次
幼小衔接中幼儿自我控制能力的培养
自我控制能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力。幼儿的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。
标签:幼小衔接,自我控制能力 类别:幼小衔接 浏览次数:2794次
在区域游戏中培养幼儿创造力
在区域游戏中,我们为幼儿创设丰富的游戏环境,提供多样的游戏材料,创设轻松、自主的氛围,让幼儿按照自己的兴趣和能力去进行探索、发现,从而让他们各方面的能力得到发展和进步,尤其是在创造力上,这就是区域游戏即自主性游戏的意义所在。
标签:幼儿园区域游戏,幼儿创造力的培养 类别:社会性发展 浏览次数:2789次