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小班第一天的离园环节紧张而忙碌。尽管已经提前告知家长,孩子小,行动会慢一些,希望耐心配合,遵守规定在活动室门口的等侯线外排队等候不要拥挤;尽管班级教师明确分工,一人照顾孩子,一人接待家长,可离园时,还是出现了混乱局面。
标签:幼儿教师教育随笔,离园变奏曲 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:7523次
为大班幼儿布置回家作业初探
大班幼儿是否应当布置回家作业?这是个有争议的问题。我认为,只有从幼儿的年龄特点出发,在幼儿园大班布置一点适当的家庭作业,不失为一项有益的活动。我这样做的:
标签:大班,幼儿,布置,回家,作业,初探 类别:幼小衔接 浏览次数:7522次
幼儿园环境布置:墙面布置——天气预报
幼儿园环境布置:墙面布置——天气预报
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,天气预报 类别:活动室布置 浏览次数:7522次
“金鱼之死”的意外收获
标签: 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:7522次
幼儿园家园联系栏布置:家长园地
幼儿园家园联系栏布置:家长园地
标签:家园联系栏,家长园地,环境布置 类别:家园联系栏 浏览次数:7521次
幼儿手工作品展:小熊猫
幼儿手工作品展:小熊猫
标签:幼儿手工,作品展,熊猫 类别:其他材料制作 浏览次数:7519次
幼儿园活动区布置:音乐区
幼儿园活动区布置:音乐区
标签:活动区布置,音乐区,熊 类别:活动区布置 浏览次数:7519次
我说一,谁对一?
我说一,谁对一?
标签:我说一,谁对一 类别:幼儿园健康课件 浏览次数:7518次
幼儿园大班舞蹈:《孤单芭蕾》
幼儿园大班舞蹈:《孤单芭蕾》 编辑:咚咚锵
标签:幼儿园大班舞蹈,《孤单芭蕾》 类别:幼儿园音乐课件 浏览次数:7518次
以积极回应的策略促进幼儿表达能力的提高
最新颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出,“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”,并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标,如要求3~4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”,要求5~6岁幼儿“发音正确清晰”,“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。
标签:积极回应策略,幼儿表达能力 类别:语言教育 浏览次数:7518次

