小班初期，幼儿在角色游戏开展过程中常会出现这样的状态：不停地换区域，游戏不深入；热衷于摆弄游戏材料；偏爱“娃娃家”等少数区域，致使区域间冷热不均；缺乏角色意识，常常分不清自己的角色。教师可以运用以下四个策略来促进幼儿游戏水平的提升。

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——可爱的熊猫

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,可爱的熊猫   类别：废旧材料制作   浏览次数：5518次

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。

标签：幼儿园,环境创设,关注点   类别：环境创设   浏览次数：5517次

幼儿园里，在教师作为施动者、幼儿作为受动者的师幼互动行为事件中，“约束纪律”是9种互动行为主题中出现次数较多的一种，占互动事件总量的28％．[1]幼儿的纪律问题常常令教师头疼。

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幼儿园大班语言说课稿：没有牙齿的大老虎

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幼儿园大班户外体育游戏：黄酒飘香

标签：幼儿园大班,幼儿园户外体育游戏,黄酒飘香   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：5517次

幼儿园环境布置：吊饰布置——彩绘

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幼儿园托班教案：小白兔穿衣服

标签：幼儿园托班教案,小白兔穿衣服   类别：幼儿园托班社会教案   浏览次数：5516次

　　　幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等，是幼儿园最为宝贵的精神财富，是幼儿园的核心竞争力所在，主要包括物质文化、制度文化和精神文化。随着教育现代化和国际化的日益发

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一、助园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学研究，不断提高保教质量。

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