一、说教材序数是用来表示集合中元素排列次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，如：排队、乘车、着电影的座位都是序数的内容。中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性

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　1、父母要学会倾听。父母只有听孩子的心理话，才能知道孩子到底在想些什么，他们需要父母关注什么，这样才会有什对性给予孩子关心和帮助，才会让沟通变得更加容易。当孩子向你说着令他们高兴的事，

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星期一早上我带了一颗松果来幼儿园，一进教室胡嘉烨就叫了起来，“是松果，小松鼠吃的。”听到他说出松果这挺让我惊讶的。因为我以为孩子们很少接触这些东西，

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嘟嘟刚走进教室，老师就问他：“嘟嘟，你怎么又迟到了？” 嘟嘟低下头，支支吾吾的说：“不是我的错，妈妈骑自行车太慢了。” 第二天，嘟嘟又迟到了。他说：“不是我的错，爸爸喊我太晚了。” 第三天，嘟嘟又迟到了。他说：..

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我愿…… 外面下雨了， 我画一把伞 我愿妈妈打着它， 笑着去上班。 外面雨停了， 我画云一片， 我愿妈妈累了时， 用它擦擦汗。

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儿童歌曲　牧歌

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幼儿故事：一只玩具小猪

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幼儿故事：动物美容院

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童年生活的一个最大特点，就是“玩”。学龄前儿童就是在“玩”的过程中逐步完成其应该完成的社会化发展任务的。这种特定的生活方式和主导活动，就构成了不同于成人的带有诗情画意的童年生活。

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活动目标：1、通过情景故事，加深并巩固幼儿对故事内容的理解，正确区分不同的天气，并说出几种常见天气的名称。2、从不同的角度引导幼儿表达与天气相关的内容，遇到不同的天气可以做的事3、激发幼儿积极思维，大胆的表达，

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