在晨间活动中,佳佳选择了印指纹的活动。她先用食指蘸了印泥，在宣纸上留下了一个红红的指纹，接着，又拿起放大镜察看起自己的指纹来，时不时与旁边的小朋友切切私语。

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经纬是个懂事乖巧机灵的孩子，可最近几天来幼儿园他就哭个不停，老师问他原因，头也不抬，让我感到真头疼

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我们幼儿园后面是一片菜地，其中有一块土豆地。

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在读过人民日报推送的系列文章“给青年幼师的一封信”后，我除了内心感慨万千，更是坚定的认为我是一名幼师，我自豪。在文章中我们谈视野、谈爱国、谈择业、谈榜样、谈健康和谈奋斗，以上种种构成了我们青年幼师，构成了我们国

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“植入式”，顾名思义，潜移默化，借助一定的形式和载体，将信息传递给受众。大家或许对“植入式广告”、“植入式营销”还比较熟悉，不就是将产品自然而然、不知不觉地、合情合理地介绍给消费者，使消费者产生兴趣，从而形成深刻印象，达到宣传的目的吗?殊不知，在我们日常家庭教育生活当中，“植入式家教”同样有着润物细无声的效果。

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教育随笔：两只摆齐的鞋

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作品名称： 　　盖起来，猜一猜制作材料： 　　PK板、泡沫纸、订书机、各类实物卡片。

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高尔基说过：只有爱孩子的人，才能教育好孩子。教师是爱的使者，因为爱，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为爱，昔日的学生成为了今天的朋友。 作为教师，应让爱与微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑教书育人，培养好祖

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下午，到了孩子们自由活动的时间了，他们两人一伙，三五一群，各自玩着自己喜欢的玩具，高兴地玩着。

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