“去小学化”需要教师理解幼儿逻辑，真正实现“以学定教”，将幼儿发展所需要的活动还给幼儿。　　　　当前，学前教育虽然被提到了前所未有的高度，但现实中“小学化”倾向却是越来越严重。“去小学化”需要教师理解幼

标签：去小学化,换位体验,以学定教   类别：队伍建设   浏览次数：2280次

　　　　日本幼儿园、保育园的家长工作很有特色，家长也往往热情关注并积极参与幼儿园、保育园的工作与教育。　　　　除了由教师直接进行的经常性家长工作外，园所还举行一些定期或不定期的家长活动，如家长会、家长开放日或参

标签：家园共育,完园联系,幼儿园家长   类别：园务工作   浏览次数：2280次

　　　　社会主义市场经济的不断发展和深化，冲击着幼儿园传统的管理观念和管理模式。市场经济所带来的社会嬗变，汹涌而来的幼儿园生存危机及近年来幼教管理实践的窘迫境况，幼儿园（所）如何适应社会主义市场经济的发展？如何

标签：现代园所,园所形象,园所形象设计   类别：管理策略   浏览次数：2280次

幼儿园环境布置：墙面布置——能干的我

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,能干的我   类别：活动室布置   浏览次数：2280次

一、说教材： 　　1、教材分析：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。

标签：幼儿园大班,语言说课稿,建筑师   类别：精选说课   浏览次数：2280次

一、班级情况：本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜欢参加体育活动、做游戏，也能主动参与自主性活动及其

标签：工作计划,班务计划   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：2280次

　现象（事例） 　　幼儿回答问题是对教师提出问题的积极应答活动。当然，教师对幼儿的回答也要作出一定的反映。然而，我们在幼儿园的听课活动中经常会看到如下的情境： 　　镜头一：

标签：回答问题,应对方式   类别：教学反思   浏览次数：2280次

　　“这是我爸爸，还有我叔叔!”“走在最前面，拿着一面小红旗的是我爸爸!”“拿钳子修机器的是我爸爸，爸爸脸上都是黑的，汗流下来都成一道一道的了……”大一班的孩子们正睁大眼睛聚精会神地看着大屏幕，边看边说。大屏幕的旁边站着昊昊小朋友的爸爸，他是一名煤矿工人。此时，他穿着一身干练的运动衣，一边切换PPT画面，一边声情并茂地给孩子们讲解着。这是我们幼儿园的一次家长助教活动。

标签：地心之旅,家长助教活动   类别：资源共享   浏览次数：2280次

活动目标：1、感受纸条在空中舞动的姿态。2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。活动准备：人手一根彩色皱纸、活动材料，彩色笔，不同节奏的音乐，录音机。活动过程：一、彩色纸条跳起舞1.师以愉悦的心情抖动纸条

标签：小班教案,美术教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：2280次

　　活动目标：　　1、教育幼儿尊重成人的劳动成果，知道不浪费。　　2、认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。　　活动准备：小麦生长挂图一幅、小麦头饰。　　活动建议：　　一、出示小麦生长挂图。引导幼儿观察小..

标签：社会活动设计――小麦的一生   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2279次