幼儿园活动实录：大带小

标签：幼儿园,活动实录,大带小   类别：观察记录   浏览次数：2716次

作为市级示范园，在落实上海市幼儿园教育工作会议精神的过程中，我们把握工作核心，注重让教师了解五个文本出台的背景、意义，唤起教师对教育现实的思索，对文本实施策略的思考，使全体教师达成共识，共同执行。

标签：幼儿园,队伍建设,学习,实践,提升   类别：队伍建设   浏览次数：2716次

幼教工作经验分享 这样家访更有效

标签：经验分享,家访   类别：资源共享   浏览次数：2716次

亲子游戏——找皮球

标签：亲子游戏,找皮球   类别：幼儿园托班亲子游戏   浏览次数：2716次

幼儿园小班体育游戏：玩拖拉车

标签：幼儿园小班,幼儿园体育游戏,玩拖拉车   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：2716次

“以幼儿为本”是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿园办园过程中始终要秉承的核心理念。真正的“以幼儿为本”体现在以保育者和幼儿的“关系质量”为中心的日常人际关系中。

标签：幼儿园师幼互动,师幼关系质量   类别：管理策略   浏览次数：2716次

一直以来，幼儿教师以活泼、开朗、健康的形象受到众人的关注，幼儿教师们在幼儿面前也展现出富有青春活力的一面，然而，有个问题却在一个被人们忽视的角落悄然滋长——许多幼儿教师的心理已处在亚健康状态。亚健康状态是指在健康与不健康之间的一种中间状态，一旦突破临界线，心理、生理上的问题就会接踵而来。

标签：幼儿教师,心理亚健康,自我调适   类别：队伍建设   浏览次数：2716次

儿时，少儿体育学校的老师来学校选拔游泳苗子，由于身体条件好，我理所当然地被选上了。当教练领着我们第一次来到泳池边，要求大家一个接着一个往泳池里跳时，我害怕极了，怎么也迈不开腿。

标签：幼儿教师,幼儿学习,助推者   类别：队伍建设   浏览次数：2716次

儿歌：蚕宝宝睡觉

标签：儿歌,蚕宝宝睡觉   类别：儿歌   浏览次数：2716次

幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。

标签：课程资源,幼儿园课程建设   类别：课程模式   浏览次数：2716次