对于孩子的教育，其成败不仅关系到孩子的未来，也关系到家庭的未来。现在大多数家长都非常重视教育，并采取了正确的教育方式。但是，也有一部分家长的家教思想观念、方法存在很多误区。最近，我看了本书《父母不该说的话》，书中作者精心总结了近两百句“父母不该说的话”，对日常生活中家长们在教育孩子时容易产生的认识上的误区、方法上的错误做了细致的探讨与分析，并提供了许多切实有用的建议。

古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。同样，以书为镜，可以明事理!看完这本书，自己感到收获很大，特别是封面上的一句话：“警惕挂在嘴边的伤害”，给我留下了深刻的印象，使我很自然地联想到了我平时对儿子的教育，同时，我也联想到了我的工作。虽然作为幼儿园老师，面对的并非自己的亲生骨肉，但我们却履行着他们父母一样的教育职责，我们有没有做到像爱自己的孩子一样地爱他们，像教育自己的孩子一样地教育他们?平时有没有做到像书中指出的不该说的话不说，给孩子们创造一个美好的成人成才环境?这些都值得我们深思。可以说，“没有失败的孩子，只有无知的父母”。同样，“没有失败的孩子，只有无能的老师”。

比如书中提到，有家长说“再不把玩具收拾好，我就给你扔掉”。孩子把玩具乱摆乱放，又不去收拾整齐，确实不是个好习惯。在父母看来丢得七零八落的玩具，说不定是孩子有意摆放的战场，或想像中的古老建筑。的确，维护居室的整洁有序十分重要，但孩子痴于游戏的童心不是更值得我们爱护吗?作为父母、老师看到孩子忘记整理玩具，应该怎样做才好呢?如果时间允许的话，你最好加入到孩子的游戏中去，分享他的愉悦。当孩子确实不想继续游戏时，再对他说：“该把玩具收拾好了，要不然弄丢了，下次可做不成这么好玩的游戏了。”久而久之，孩子自然就会养成收拾玩具的好习惯了。

俗话说，父母是孩子的第一任老师。没有什么东西能比父母心中所蕴藏的情感更为神圣，这种感情就是父爱和母爱。父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友、最爱的太阳。父母的爱如火焰般照耀并温暖着孩子的心灵，使他们健康地成长。要教好孩子，就必须注意自己的一言一行，做到行为规范，树立良好的道德品质，使自己成为孩子学习的榜样。教育孩子，使其在德、智、体、美等各方面都得到发展，成为对社会有用的人。从智育保姆变为德育保姆，教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围，关心、帮助别人，如老、弱、病、残和经济困难的人。使其分清什么是对的，什么是错的；什么应做，而且可以多做，什么不能做。正人先正己，说的就是这个道理。《父母不该说的话》这本书正是从这个意义上阐述了作为合格的父母应当具备的基本素质。同样，对于我们老师也提出了应该具备同样的素质。

十年树木、百年树人。要使孩子成人成才，是件不易的事。每个孩子能力有大小，智力有高低，教育孩子能否成功，关键不在父母和老师有多高的知识水平和教育水平，而是看父母和老师对孩子有多大的影响力。影响力的大小，取决于与孩子的关系是否融洽。关系不融洽，你说的再对，孩子听不进去也于事无补。培养孩子是一门学问，需要学习。只是凭自己的脾气，由着自己的性子，想怎么教育就怎么教育，教育出的孩子一般也不会出色。我们只有提高自己的素质和教育孩子的水平，孩子才会表现得越来越好，出类拔萃。怎样提高自己教育孩子的水平?学习。多读一些家庭教育方面的书，对提高自己的家教水平很有帮助。

把孩子教育成才，是老师家长共同的责任和愿望。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。家长与老师之间经常交流。孩子有一些不好的苗头，或者情绪不对头，老师发现了，及时告诉家长；或者家长发现了，及时告诉老师，很可能孩子要少走一些弯路。

常言道：“活到老，学到老”，作为教育者，教师和家长应不断加强学习，努力提高自身素质，为我们的孩子们健康成长共同努力!

编辑：cicy