经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。

标签：幼儿园托班,语言领域,大声回答   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：9795次

学龄前的孩子天真可爱，常常“语出惊人”，让人忍俊不禁。孩子那些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”，也反映出了孩子的心理发展特点。下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分析。

标签：幼儿心理健康,童言稚语,幼儿心理   类别：心理发育   浏览次数：9794次

幼儿园室内环境布置：活动室

标签：室内环境,环境布置,吊饰   类别：活动室布置   浏览次数：9793次

幼儿园玩教具制作：水车

标签：玩教具制作,水车   类别：其他材料制作   浏览次数：9792次

观察环境:活动室观察目的:和同伴之间有一定的交往能力。

标签：幼儿园观察记,交往能力   类别：观察记录   浏览次数：9791次

软陶制作的精美粽子，看着都想咬一口！

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图书区是设置在幼儿园活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对独立的空间，供幼儿自主阅读图书，以发展其语言能力的专门区域。

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幼儿园环境布置：家园联系栏——花儿朵朵开

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幼儿园体育游戏：贴人游戏

标签：幼儿园体育游戏,贴人游戏   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：9787次

幼儿园卡通图片：花朵3 编辑：iris

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