当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。

标签：幼儿安全事故,善后处理,家长沟通   类别：园务工作   浏览次数：4993次

幼儿园环境布置：墙面布置——小鸟的家

标签：环境布置,墙面布置,鸟   类别：活动室布置   浏览次数：4991次

做好家庭防震准备（３） （dujuan）

标签：地震,百科   类别：地球漫谈   浏览次数：4988次

幼儿园环境布置墙面：亲亲一家人

标签：环境布置,墙面布置,照片   类别：活动室布置   浏览次数：4987次

现代教育理论认为，幼儿园、家庭、社区三者不是孤立存在的，而是紧密地结合在一起，综合性地发挥效能，共同制约着教育质量的提高和儿童素质的发展。

标签：家庭,社区,幼儿园,共同,促进,孩子,成长   类别：家园社区   浏览次数：4985次

设计意图： 　　小班的宝宝经常这样说："爸爸妈妈带我去吃肯德基"、"这个玩具是我妈妈买的"、"今天爷爷来接我"、"我在家里唱歌给奶奶听"……在孩子们的心中，其实家是幼儿最熟悉的地方，父母及家人是幼儿最亲密的人。

标签：幼儿园小班,综合活动,我的家   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：4984次

为丰富幼儿园的教育资源，密切家园联系，幼儿园经常会通过给孩子布置一些小“作业”，比如：带一个自己最喜欢的玩具，和小伙伴们共同交流和分享；

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幼儿园家园联系栏布置——家园E线车

标签：家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：4979次

家园联系栏：亲亲家园

标签：家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：4978次

导读：教师在与家长的交谈中发现，家长中有许多好的教育方法与经验，对家长会起到启发与借鉴的作用，值得推广，教师想尽办法，为家长提供相互交流的机会。

标签：家长资源,幼儿自主发展   类别：家园互动   浏览次数：4977次