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一、说教材 新《纲要》中指出:“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。”“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”
标签:幼儿园中班,语言说课稿,东西不见了 类别:精选说课 浏览次数:2481次
大宝总在和二宝做各种比较
我有两个男孩,大宝9岁,小宝刚6个月。开始时,大宝对弟弟很疼爱,每天醒来都要先去看弟弟一眼。可最近大宝对二宝的态度变了,经常说弟弟讨厌,要把弟弟送人。我想这可能跟最近发生的一些事情有关。有一次回老家,看到旧房子
标签:教育理念,教育方法 类别:教育理念 浏览次数:2481次
8个月可培养注意力记忆力
从找妈妈到找玩具。先把宝宝最熟悉的玩具在他眼前晃几晃,当他伸手要抓时,把玩具拿开,藏在他脚下的衣服或毛巾下。整个动作过程不要太快,
标签:注意力,记忆力 类别:习惯养成 浏览次数:2481次
小班综合活动――鼠宝宝旅行记(徐玉兰)
活动背景:我班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳、灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢扮演小动物,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿还能对物品进行大小、颜色的区分,于是我就设计了这个..
标签:小班综合活动――鼠宝宝旅行记 类别:幼儿园大班主题活动 浏览次数:2480次
玉玉的变化
一、案例实录: 1、玉玉刚来园时总是哭泣,不肯让妈妈离去。老师劝走了妈妈,带着哭腔的玉玉在幼儿园里游戏时经常抱抱她或拉着她的手,希望能够让她感觉到老师象妈妈一样,让她逐渐从对妈妈的依恋转移到教师身上。游戏时,其..
标签:案例分析 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:2480次
为什么说“大头的孩子更聪明”没道理?
生命奥秘:为什么说“大头的孩子更聪明”没道理? 一天,老师讲大脑的构造,小明想,人的大脑就像是人的司令部,班上小强学习非常好,头也很大,是不是大头的孩子就是聪明呢?回到家里小明便问爸爸,爸爸说:“人刚出生..
标签:生命奥秘 类别:人体奥秘 浏览次数:2480次
消除幼儿思维障碍,发展创造性思维
消除思维障碍 发展创造性思维
标签:幼儿思维障碍,创造性思维 类别:教育理论 浏览次数:2480次
激活伙伴关系,开展开放、合作的园本教研
激活伙伴关系,发展开放合作优势,提升园本教研价值的研究意义重大。
标签:激活,伙伴,关系,开展,合作,园本教研 类别:园本教研 浏览次数:2480次
创建幼儿园博物馆四部曲
在强调主动学习、探究学习的今天,培养孩子的博物意识显得越来越重要。为了拓展孩子的学习空间,为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,培养孩子广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究的博物意识,我们从孩子的生活经验出发,关注孩子的兴趣,通过收集、展示、拓展活动,和孩子一起创建了“自己”的博物馆。
标签:创建,幼儿园,博物馆,四部曲 类别:观察记录 浏览次数:2480次
幼儿园管理艺术之——为幼儿园打造一个个性化的教育理念
教育理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位,幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂,铭刻在幼儿园的文化建设中,一个没有教育理念的幼儿园,幼儿园也就没有“灵魂
标签:幼儿园个性,幼儿园教育理念,幼儿园发展理念 类别:管理策略 浏览次数:2480次

