[摘 要] 传统的教师培养培训模式在终身学习背景下出现了许多弊端，不利于教师的专业发展。教师作为成人，其学习具有明确的目的指向性、职业实用性显著、学习内容和学习方式广泛多元、关注现实情境和持续性等特性。

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大班“经历学习”活动：我和麋鹿

标签：大班,经历学习,活动,我和麋鹿   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2018次