活动目标:认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。 　　准备：请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。 　　活动与指导： 　　1．教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。

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本次教学活动是根据主题活动《祖国真大》进行展开的。在第一环节，当教师提问你看到了中国地图上有哪些地方时，有些孩子会莫名奇妙的回答我，“澳大利亚、日本、马来西亚……”。为此，我先拿过来了一个大的地球仪，地球上的各

标签：教师文案,活动反思   类别：教学反思   浏览次数：1261次

早期识字活动重在为幼儿提供阅读经验，需要向幼儿提供含有较多识字信息的教育环境。因此，我们利用一些机会和场所，让幼儿感受书面语言，潜移默化地接受有关书面语言的知识。如布置活动室、图书角、图书架、阅读区等，

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春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧！几天过去了，

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教师是教育活动中的直接参与者.教师的教学能力与教学方式关系到幼儿掌握知识的效果和个人素质的形成。培养幼儿的创造性是教学根本目，教育的目标是培养具有创新精神、挑战能力及丰富知识结构，具有时代活力的人才。对3—6岁的学前期儿童来讲，他们要从模仿中学会创造。创造教育的具体实施从根本上要依赖于教师。所以，创造教育对教师自身素质有以下要求：

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为了保护我园幼儿的身体健康，维护幼儿园正常的教育秩序，根据《山东省教育厅山东省卫生和计划生育委员会转发〈教育部办公厅国家卫生计生委办公厅关于陕西、吉林两地个别园违规开展群体性服药事件的通报〉的通知》精神，

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波兰人认为，大自然中的气息、光影和声响，都可使孩子长得更为结实、更为健康，同时还可给孩子营造一个更为和谐、更为宁静的心灵世界，所以他们总是乐意让婴幼儿尽早投入大自然的怀抱。

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在这个变化万千的世界上，有许多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。

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这天上午下雨了，因为早上到校的时候，并未下雨，这会儿快要放学了，小朋友在教室坐不住了，一个劲的往外看，都在等待家长的到来，

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每个孩子天生都是音乐家，他们都喜欢畅游在音乐的海洋中，对于我们班孩子来说，这首《闪烁的小星》已经耳熟能详了，部分孩子还能够一字不拉的唱出来。所以活动中的“学习歌曲”的过程似乎可以省略，但对音乐中的强弱还不能够区

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