今天天气格外晴朗，格外暖和，空气中散发出淡淡的春意。下午我带孩子们来到活动区玩沙包，孩子们拿着沙包，高兴的来到草地上。 　　我对孩子们说："小朋友，今天我们还是和以前一样两个小朋友一组互相踢沙包好不好啊？"

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设计意图 　　在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的进步，逐渐形成乐观、自信、向上的自我意识。活动定位为语言领域。意图通过情景引导为主要策略让孩子在对故事情节一次次的想像、猜测、表达过程中得到语言表达和思维能力的提升。同时，引导孩子明白自己现在虽然小，在大人们眼里是小不点儿，但小不点儿也是有很多本领和长处并且总有一天会长大的道理。 　　

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　活动目标： 　　1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。 　　2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。 　　活动准备：

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一、什么是内感官 　　一般来说，我们的外感官分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，而内感官则有三种，分别是内视觉、内听觉、内感觉。 　　内视觉：是指脑袋里看到，例如你闭上双眼回忆，脑袋里呈现出刚吃过的早餐模样；

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线条,一种神奇的符号，它随着幼儿涂鸦的开始，陪伴着幼儿的成长，成为许多孩子表达内心世界的手段，只要把笔放到纸上移动，便形成了线，从而产生了各种各样的形象，线条其实也是幼儿最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言，

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三言两语 　　虽然我们常常强调"不能跟陌生人走"，但很多孩子仍然不能准确地理解什么是"陌生人"并加以辩识。我认为，最有效的方法是帮助孩子排除"陌生人"，认识到哪些人是可以依赖的、

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三岁的琪琪进入幼儿园有一段时间了，可是她只愿意和老师在一块儿不和小朋友同玩，不愿意参加任何集体活动，更不愿意走上讲台表演节目，还常常一个人摆弄玩具发呆，

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我是一名幼师，我的青春充满关怀！带着最初的梦想，最初的激情，我每天都在路上，奔跑，我渴望成长，更渴望成功，梦想有一天，我教的孩子能桃李满天下！在追梦的路上，总免不了崎岖和坎坷有时也会遭到质疑、嘲笑和谩骂？但，那

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1、与其让他听话，不如你先听他的话 　　宝宝到了2岁左右，他的自主性和独立意识会逐渐发展起来，因此你会发现每当向宝宝提要求的时候，他总是指手画脚地发表自己的意见。孩子正是希望通过自己对大人观点和指令的否定，来强调自己的存在，

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01 　　你给他全部关注的时候 　　实际上，这点就是我们经常说的高质量陪伴。每位父母都认为自己足够爱孩子，为他努力工作、加班奋战，累趴了还要陪他玩游戏…但在孩子心里，也许情况并非如此。

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