挥舞拳头去打父母，张开嘴巴去咬小朋友，高举玩具愤然摔下——这些在0-6岁的幼儿中都是常见的行为，虽然我们不能够轻易地对此界定为临床心理中的攻击行为，但是这也毕竟让我们联想到这些行为的发展趋势。为了防患于未然，我们去分析其中的原因，结果却发现——攻击是出自对爱不同的体验。

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我感受着孩子们纯真的笑容，稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。

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一只白狗， 尾巴当手， 一摇一摆， 欢迎你来。

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　　在一些幼儿园，笔者到班级里一看，发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐，小手背在背后，见到人来，头都不扭一下。面对此情此景，园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而，看着这么小的孩子如此整齐划一地坐

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　　德国著名文学家赫尔曼·黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”　　　　教育，是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育，而不是指向

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　　明年9月份入园，今年5月23日报名登记，家长5月18日开始排队。昨天上午，布朗幼儿园报名登记工作开始，排在100名之后的43位家长没有报上名，部分家长情绪激动，在幼儿园门口讨说法。　　　　家长的非理性行为当

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在本周执教的活动中有一节大班的数学活动《彩色毛巾》，仔细阅读了建构上的教案后，了解了这个活动主要是让孩子们学会比较宽与窄。在设计教案时，我想大班幼儿在数学活动中，已经对数量的多少、物体的大小和区别左右都有一定的

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春天到，春风吹，柳树摇。小鸟喳喳叫，大雁成行做早操。小草使劲把头冒，快来快来瞧一瞧。春天的世界真美妙，幼儿园里真热闹，小朋友们做游戏，快快乐乐跳一跳。春天带来新气息，春意盎然与新苗。

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国旗：瑞士

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