吃午饭了，孩子们热情地招呼着：“金老师坐我们这组!”“黄老师和我们一起坐!”……这时，听到一个孩子大声地说：“我最喜欢黄老师了!”“我也是!”“我也是!”很多孩子都纷纷附和。听到孩子们说“我最喜欢黄老师”，我心里酸酸的，曾经那个深得孩子喜爱的我去哪儿了?

标签：幼儿教师,教育随笔,勿忘我心   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2791次

“立美教育”是明天幼稚集团的核心教育理念，每个园如何结合自己园的实际情况，打造自己独具特色的“立美教育”，是每个园所发展必须要回答的问题。

标签：艺术立美,园所特色   类别：管理策略   浏览次数：2791次

学习品质是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“说明”中单独提出的儿童发展项。教师如何判断幼儿学习品质的发展水平7哪些活动或策略能够有效支持幼儿学习品质的发展?……下面的案例通过对大班幼儿在积木区游戏时的观察，意图透过幼儿在游戏中的反复重建行为来解读幼儿的学习品质。

标签：幼儿学习品质   类别：社会性发展   浏览次数：2791次

幼儿园环境布置：墙面布置——剪纸故事长廊

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,剪纸故事   类别：活动室布置   浏览次数：2791次

幼儿园环境布置：墙面布置——巧巧手

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,巧巧手   类别：活动室布置   浏览次数：2791次

幼儿园生活环境布置：我来做值日

标签：幼儿园生活环境布置,我来做值日   类别：生活环境   浏览次数：2791次

在意大利访学期间，我们从幼儿园园舍建筑设计的角度又一次领略了这个国度的幼儿教育理念与实践。

标签：幼儿园空间,内外联通   类别：管理策略   浏览次数：2791次

一直以来，幼儿教师关注的是我们如何做，孩子才肯听我们的话，我们的班级才能好管理。然而，我们虽然表面上让孩子按照我们的指令去行动，却很大程度上忽视了孩子们内心真正的感受，忽略了他们真正的需求。我常常在思考，我已经

标签：幼师随笔,教师随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2791次

孩子们天生爱动、调皮可爱。在幼儿园呆一天，虽然玩得开心、高兴，但还是盼望爸爸妈妈能早点来接，所以每到下午来接时，孩子们难免会兴奋地跑来跑去，活动室里一片混乱，无论你说什么也都无济于事，孩子们根本听不进去。孩子们..

标签：教育随笔,一举两得   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2790次

幼儿园走廊布置――家园联系1

标签：家园联系栏   类别：园长研修   浏览次数：2790次