社区教育资源开发和利用（development and utilization of community education resources） 社区是由居住在一定区域范围内的人们所结成的文化生活共同体。..

标签：社区教育资源   类别：课程模式   浏览次数：3360次

在《<幼儿园教育指导纲要(试行)>解读》一书中的《建构积极、有效的师幼互动》一文中有这样一段文字：“相对消极行为和积极行为而言，在师幼互动中，如果教师对幼儿发起的互动行为没有任何反应，则对幼儿的影响..

标签：师幼对话   类别：教学互动   浏览次数：3360次

你拍一，我拍一， 一个娃娃开飞机。 你拍二，我拍二， 两个娃娃打电话。 你拍三，我拍三， 三个娃娃吃饼干。 你拍四，我拍四， 四个娃娃写大字。 你拍五，我拍五， 五个娃娃敲锣鼓。 你拍六，我拍六， 六个娃娃种牛..

标签：拍手歌   类别：民俗童谣   浏览次数：3360次

幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程，而是以结构性材料为载体，不断提出、检验假设的过程；也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田，尤其是冬天的自然角，可以利用室内外的温差，引导幼儿通过对比实验，探索植物生长和温度的关系。

标签：结构化,材料投放,促进,幼儿,经验,建构   类别：观察记录   浏览次数：3360次

幼儿园生活环境布置：巧手屋

标签：生活环境,环境布置,手工作品   类别：生活环境   浏览次数：3360次

幼儿园环境布置：吊饰布置——舞动的小人

标签：幼儿园环境布置,吊饰布置,舞动的小人   类别：活动室布置   浏览次数：3360次

园本化主题活动中的环境创设作为活动的基础和贯穿始终的主要因素，在活动中起到至关重要的作用，直接影响到活动的育人效果。

标签：园本化主题活动,环境创设   类别：环境创设   浏览次数：3360次

大多数人都认为幼儿入园焦虑是正常现象，经过一段时间的适应，分离焦虑会自然消退。但是，作为专业的幼儿教育者，面对这样的状况，我们深深地知道我们要做的不仅仅是想一些办法或策略应对或减轻这样的状况，

标签：幼儿主动学习,入园准备   类别：入园准备   浏览次数：3360次

活动目标：1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。2、感受妈妈对孩子的爱。活动准备：三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑油桶。活动过程：一、出示小动物图片，引发幼儿兴趣。    师

标签：中班活动,语言活动   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：3360次

幼儿园环境布置：户外游戏区6

标签：游乐区,滑梯,环境布置   类别：户外环境   浏览次数：3359次