幼儿科技小制作活动是我园最具特色、最能体现我园科技特色的一项活动，也是我们特色课程的一部分。它是以我园3—6岁年龄段幼儿为主体，以科技小制作为载体，对具有一定科学原理的小制作进行艺术性的设计与美化；指导幼儿用自然材料，采用模仿、设计等方法制作具有一定科学原理的作品；将科学创造融进艺术的想象中，把艺术创造渗入科学技术中，让幼儿受到理性和灵性相融的教育。期间我们不断尝试，探索出多种幼儿科技小制作教学方式，有以下些许收获。

标签：幼儿,科技,小制作,教学方式,探索   类别：教学互动   浏览次数：3749次

幼儿园墙面布置：邮递员

标签：环境布置,墙面布置,邮递员   类别：活动室布置   浏览次数：3749次

随着教育改革的深入，我们越来越关注幼儿的主动学习和个别化教育，这对教师的专业发展水平尤其是解读幼儿的能力提出了挑战。

标签：比较,解读,幼儿   类别：心理特点   浏览次数：3749次

近几年，我园教师认真研读了张雪门先生的行为课程理论，尝试以语言教育研究为切入点，开展了“语言教育生活化”的实践探索活动，我们力求在不断学习、实践、探索的过程中，使“生活即教育”的理念转化为教师自觉的教育行为，使语言教育真正与幼儿的生活相融合。

标签：语言教育生活化,实践探索   类别：语言教育   浏览次数：3749次

今天，是我带领我们班的宝贝们开展今天早上的活动。可能因为天气闷热的缘故吧！大早上的刚到教室里。小宝贝们就嚷嚷着说：“老师我要喝水，

标签：幼儿教师,教育随笔,灵活重要性   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3749次

幼儿园生活环境布置 新闻角

标签：生活环境,新闻角,环境布置   类别：生活环境   浏览次数：3748次

随着幼儿园教育改革的深入，教师已经越来越认识到幼儿的生活经验对幼儿学习的重要性，提倡让幼儿在亲身体验中获得知识、积累经验，但出于操作困难、外出安全等各种因素，幼儿园教育仍然以课堂、以幼儿园为中心。

标签：幼儿,田野,健康,成长   类别：社会性发展   浏览次数：3748次

幼儿园中班语言说课稿：小老鼠打电话

标签：幼儿园中班语言说课稿,小老鼠打电话   类别：精选说课   浏览次数：3748次

2005年，我园尝试开展幼儿科学启蒙教育研究，在研讨、交流过程中，我们发现不少教师对科学知识及概念一知半解、模糊不清，对幼儿学科学的方式也不甚了解，无法根据幼儿的年龄特点选择合适的科学教育内容，设计适宜的科学活动方案。

标签：园本教研,探索科学   类别：园本教研   浏览次数：3748次

设计意图： 散文《蒲公英》篇幅短小，易于幼儿理解与朗诵。作者巧妙地运用比喻的修辞手法，将蒲公英形象地比喻成球、柳絮、雪花，并借助“飞扬”“轻盈”等词语，充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情以及热爱大自然、向往田园生活的质朴情感。大班幼儿已具备一定的生活经验，积累了一些简单的形容词，具有一定的想象力和感悟力，在成人的引导下能够由浅入深地感知并体验散文所蕴含的语言美和意境美，从而提升文学欣赏能力及审美情趣。

标签：文学语汇学习,蒲公英   类别：课程模式   浏览次数：3748次