北京市近年来加强了乡镇中心幼儿园建设，城镇地区实行“托幼一体化”的办园模式，农村地区实行以乡镇中心幼儿园辐射村办园或“小幼一体化”(小学附设幼儿园)的模式，保证全市学前教育均衡发展。 北京市郊区县加大了结构布局..

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集体舞活动不仅需要幼儿理解乐曲、记忆动作、掌握动作的顺序和队形变化，还要求幼儿具有一定的人际交往能力和快速反应能力，因此开展起来比较困难，教师普遍对组织集体舞教学有畏难情绪。针对这个情况，我们确立了以大班集体舞活动“花之舞”为核心的“同课异构”教研活动，探讨优化集体舞教学的策略。

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散文：我长大了想做……

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学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。

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幼儿园大班主题说课稿：我长大了

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　　　　　　安全问题：管理工作老大“难”3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出，“学校行为并无不

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儿子3岁，平时在幼儿园很乖。今天从幼儿园回来情绪很低落，问了问他，哭着说老师今天批评他了，因为活动时间说话。然后我和他妈妈怎么安慰都没用，仍哭着一直说老师批评他了。

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[摘要]初任教师的入职需要经历一个组织社会化的过程，探索幼儿园初任教师组织社会化对于了解教师专业发展、提升学前教育质量具有重要意义。

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玩具名称：母鸡和小鸡二、适宜班级：小班三、玩具功能： 1、喜欢大胆复述故事。 　　2、能边操作边讲述故事主要内容。 　　3、体验操作讲述的快乐，了解鸡妈妈的辛苦。

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小朋友都是爱挑食的，对喜欢的东西恨不得一口气全吃掉，但是不喜欢的东西，就一丁丁也不吃。在我们班里有一个聪明调皮的小男孩，他叫宋子豪，他说起话来很有趣，老师、小朋友们都很喜欢他，但是他有个挑食的习惯，可愁坏我了。

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