案例中，参与建构“大楼”的幼儿想要保留作品的愿望与其他幼儿想要拆除“大楼”、建构新作品的愿望之间构成了冲突。在教师看来，双方的愿望都具有一定的合理性，这让教师陷入了“大楼”拆与不拆的矛盾中。

标签：自发游戏,微型项目课程   类别：课改纲要   浏览次数：3701次

幼儿园个案分析

标签：个案分析   类别：观察记录   浏览次数：3700次

幼儿园墙面布置：大家在一起

标签：墙面布置,环境布置,好朋友   类别：活动室布置   浏览次数：3700次

一群关注孩子健康成长的教师们，将一个关注孩子心理健康、致力于使孩子们获得健康心理能力与技巧的课程——比比课程，与一个与孩子的心理特点相契合的表达系统——图画故事书，有机、有效地联系在一起，使它们相辅相成，互为促进，不禁使我们感叹于教师们对教育的责任，感叹于教师们对儿童的尊重，感叹于教师们对儿童健康发展的期望。

标签：图画书,情绪课程   类别：语言教育   浏览次数：3700次

幼儿园活动室布置：瓶艺展示

标签：环境布置,瓶艺,窗台   类别：活动室布置   浏览次数：3700次

幼儿园环境布置：墙面布置——线条画“熊猫的家”

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,线条画,熊猫的家   类别：活动室布置   浏览次数：3700次

幼儿园环境布置：墙面布置——拼插我最棒

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一、转变管理观念，创优质高效的幼儿教育 　　以往的管理方式多属于事务型、制度型、经验型。对管理者而言，抓管理就是幼儿园一件件具体、琐碎、临时的事务，抓具体目标、计划的检查，抓具体活动的效果；

标签：管理思路   类别：管理策略   浏览次数：3700次

标签：作品展示,手印画   类别：主题墙布置   浏览次数：3700次

幼儿儿歌――十个手指头 一双小小手，十个手指头。有高有低，有胖有瘦。你帮我穿衣，我帮你扣扣。十个手指头，都是好朋友。

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