幼儿园中班主题墙布置：中班的快乐生活

标签：中班主题墙,照片,墙面布置   类别：主题墙布置   浏览次数：23648次

　　　　     　在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不

标签：幼儿园社会活动说课稿,幼儿园说课稿,安全标志   类别：精选说课   浏览次数：23067次

观察时间：12月13—23日 　　观察地点：中一班 　　观察对象：琪琪 　　观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度

标签：幼儿园中班,观察记录,生活态度   类别：观察记录   浏览次数：20576次

进餐 1.逐步养成"四净"的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间内吃完一份饭菜。

标签：日常行为规范,中班生活习惯   类别：园务工作   浏览次数：15601次

《幼儿园教师专业标准(试行)》 (以下简称《专业标准》)强调幼儿园教师必须具备教育教学实践能力。其中，音乐教育教学能力是指教师通过音乐教育对幼儿施以积极影响、引导幼儿获得全面发展的能力。

标签：幼儿园一日生活,音乐教育与活动   类别：音乐教育   浏览次数：13559次

陈鹤琴认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”在这种“生活化”思想的指导下，基于“幼儿园一日生活皆课程”的理念，幼儿教师应突破以往片面地将健康教育视为“体育活动中的动作发展”、“定期健康检查中的体能测查”等认识局限，充分挖掘渗透在幼儿园一日生活中的健康教育内容和教育契机，注意从教学活动和生活活动两个方面人手，对幼儿进行相应的健康教育指导，并创造条件给予幼儿健康实践的机会，不断增强幼儿的健康意识，帮助幼儿逐渐将健康认知转化为健康行为和习惯。

标签：健康教育,幼儿园生活环节   类别：健康教育   浏览次数：10815次

我园结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，在主题活动课程的基础上，融进了以世界节庆活动为载体的世界小公民教育，让幼儿在自主设计、自主参与、自主建构、自主体验中从小培养全球化的观念，树立世界意识，做一个自信、友爱、环保、独立、快乐的世界小公民。

标签：我的生活我做主,幼儿园主题活动,小公民教育   类别：教学互动   浏览次数：9224次

活动目标 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

标签：幼儿园小班,数学教案,生活中的数字   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：8628次

皮亚杰说过，“抽象的思维起源于动作”，幼儿以具体形象思维为主，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取数学经验，在探究具体事物和解决实际问题的过程中发展逻辑思维能力。幼儿建构数学概念需要建立在多样化的经验和体验的基础上，

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活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

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