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马克吐温,(Mark Twain l835~1910)美国作家。本名塞谬尔・朗赫恩・克莱门斯。马克・吐温是其笔名。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭,从小出外拜师学徒。当过排字工人,密西西比河水..
标签:美国作家,马克吐温 类别:艺术百科 浏览次数:1992次
生命奥秘――疤痕是怎样形成的?
人不论什么部位的皮肤,在受到损伤后,愈合时往往会留下疤痕。疤痕有的明显,有的不明显,这与外伤的轻重程度和不同人的体质有关。 那么,你知道疤痕是怎样形成的吗? 当人的皮肤受到伤害后,伤口深处的纤维细胞非常活..
标签:生命奥秘,疤痕 类别:人体奥秘 浏览次数:1992次
给灾区孩子一个温暖的家
给灾区孩子一个温暖的家 “5・1 2”地震以后,灾区的学前教育问题引起了幼教界专家的高度关注。我有幸成为一名志愿者随同“汶川地震应对政策专家行动组”奔赴灾区绵竹,参加支教活动。 绵竹在这次地震中受损比较严重,幼..
标签:灾区孩子,温暖的家 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1992次
全国弱视少儿已达1200万
6月6日是“全国爱眼日”,少儿弱视问题再度引起关注。记者从全国妇联、中国儿童基金会获悉,目前我国已有1200万名儿童患有弱视。中国儿基会成立“儿童弱视专项基金”3年来,已从社会各界募集善款500多万元,救助1..
标签: 类别:新闻资讯 浏览次数:1992次
孩子感觉不到大人对他的爱,怎么办?
孩子感觉不到大人对他的爱,怎么办?
标签:孩子,感觉,爱 类别:资源共享 浏览次数:1992次
在现实与想象间把握寓言教材的落脚点
《狐狸和乌鸦》是一则经典的寓言故事,讲的是狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉,最终使乌鸦上当受骗的经过。在初步熟悉了故事内容后,教师为了让幼儿深切体会狐狸的狡猾,从而进一步丰满乌鸦的形象,实现语言教育与生活教育的同步化。笔者在一次《狐狸和乌鸦》的教学活动中观察到了这样的片段。
标签:幼儿,现实,想象,寓言,教材,落脚点 类别:语言教育 浏览次数:1992次
幼儿教育:为有源头活水来
我们的教育,的确应该从一味地“拓展知识”转向“回归生活”,还幼儿以生活,还幼儿以快乐,关注幼儿的整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值。
标签:幼儿教育,源头,活水来 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1992次
幼儿故事:牛蝇和狮子
幼儿故事:牛蝇和狮子
标签:幼儿故事,牛蝇,狮子 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1992次
幼儿园教师教育随笔:帮助澜澜走出自我
幼儿园教师教育随笔:帮助澜澜走出自我
标签:幼儿园,教师,教育随笔,澜澜,走出,自我 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1992次
“打人”是孩子正常的表达方式
宝宝动不动就“打人”,是让很多爸妈都头疼的事情。很多家长都觉得宝宝的这种行为必须要尽早遏止在摇篮里,然而选择大多数家长都选择了暴力大制止,可是这样做,孩子们未必顺从!久而久之,老这样打人,养成习惯了咋办?
标签:打人孩子,表达方式 类别:社会性发展 浏览次数:1992次

