教材分析 “小帮手”活动所涉及到的数学概念是“求同”。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿可以获得的数学关键经验之一。这里说的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用途等，求同就是挑出其中具有相同属性的事物。

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幼儿园小班绘画活动：颜色宝宝滑滑梯

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幼儿园大班语言活动：跳芭蕾舞的牛

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幼儿园大班美术活动：我给石头化化妆

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幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇

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晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。

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幼儿园中班社会活动说课稿：《神奇的筷子》

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园小班学习活动：老鼠阿姨的礼物

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我园的科学发现区活动重视幼儿的发现、探究、分享，较好地改变了传统科学教育重讲解轻发现、重知识轻能力、重集体教学轻个别探究等现象。下面我以大班科学探究活动“光与影”为例来谈谈科学发现区的实践。

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