数学因其自身知识的抽象性，概括性和严密的逻辑性，成为促进儿童发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。长期以来，幼儿园数学教育大多注重对幼儿的智力功能、甚至单纯地把数学作为训练思维的体操，

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有益的学习经验： 复习圆、三角形、正方形，知道这三种图形的基本特征。 准备： 地上画圆、三角形、正方形，每种图形都有4种不同的尺寸，分别标1―4个点，图形标上几个点，图形内就可以站几个人。作业卡。 活动与指导..

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幼儿园中班数学活动：郊游

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大班数学教案 好玩的弹性物品

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说教材： 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、比较知识融合其中。

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幼儿园小班数学教案――活动熊猫找家 有益的学习经验： 1、学习手口一致地点数数量为3的物体，并说出总数。 2、学习按3的点卡匹配相应的实物，给数量为3的图片匹配相应的点卡。 准备： 1、贴绒图片，1只鸡、2只兔..

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幼儿园小班数学活动：水果叠藏乐

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活动目标： 　　1．能在绘本《爸爸回来啦!》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律； 　　2．尝试自制时钟，学会看整点与半点；

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小班数学教案：小猫摸鱼 活动目标： 1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义2、初步具有解决生活中数学问题的意识3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验 活动准备：制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不..

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幼儿园小班数学活动：给大大小小送礼物 活动目标： 1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 2、学习用目测的方法比较物体大小。 3、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 ..

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