结合第五期骨干教师河西区教研课题的内容，我设计的活动是粘贴画，幼儿通过自己的粘贴内容，发展自身的语言组织能力以及语言的表达能力。《指南》中指出：为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流

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  “鹿老师，我捡到一个笔盖。”小老鼠灰灰交给了鹿老师一个笔盖。 “不知是谁掉的扣子，我在桌子底下捡到的。”小兔白白交给鹿老师一个红纽扣。 &ld

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幼儿故事：毛毛的剪东西

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幼儿故事：大象和老鼠（印度）

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幼儿故事 成语故事 胸有成竹

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幼儿故事：小螃蟹找工作

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幼儿故事：追随命运的人和在床上等待的人

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幼儿故事：野猪的追随者

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幼儿故事：蚂蚁报恩

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幼儿故事：大头儿子与猫黄黄

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