幼儿园情境教学是通过各种符合儿童心理特点和接近生活实际的教学情境创设，引发幼儿学习的兴趣、动机，从而促进幼儿认知发展、知识建构的一种教学方法。

标签：幼儿园情境教学,误区及对策   类别：教学互动   浏览次数：2664次

角色游戏是幼儿期最典型的、最有特色的游戏，它具有情感性、操作性及创造性的特点，能促进幼儿语言、交往及创造力等多方面发展。

标签：幼儿角色游戏,学做有心人   类别：区域游戏   浏览次数：2664次

活动目标：1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。环境创设：多媒体课件（荷叶姐姐的伞）重点与难点

标签：幼儿园教案,大班教案,语言教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2664次

幼儿园科学小实验：水球的泳姿

标签：幼儿园,科学小实验,水球,泳姿   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2663次

香港体育教育专家发现，穿平底球鞋上体育课的学生脚部发育得更好，因为薄底鞋有利于脚部充分接触地面，可令足弓和肌肉长得更好。而穿厚底鞋或有气垫的运动鞋，会使儿童发生拇指外翻、平足症等。

标签：儿童,不宜穿,气垫式,运动鞋   类别：科学饮食   浏览次数：2663次

孩子打嗝 当心腺样体增生

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随着幼儿园的不断扩大，越来越多的新教师加入到我们幼儿园这个大家庭里来，我班也增添了新生力量。她们刚踏上工作岗位，有爱心、有童心，工作的热情和积极性也很高，能和孩子建立良好的关系，在游戏中爱笑、爱玩，更像是一位活泼的大姐姐。

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抱孩子的姿势有多少种?没有专家统计过。百度一下，我就知道抱孩子的姿势是没有定势的，这下我就放心了。

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没有对照，我们或许会觉得自己做得很对。在学习、贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的行动中，我们发现在我们的保教工作中，存在着某种不合理、不科学的定势与习惯。

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幼儿园活动区布置：建筑区

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