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我园《小公民教育课程》以做人为基点,以良好社会品质为中心,以培养具有生命意识、主体意识、创造意识、民主意识、公德意识为目标,为孩子的终生幸福作准备。在深入研究课程内涵发展的过程中,我们积极推行家庭与幼儿园两轮并进的教育模式,取得了良好的效果。
标签:家园共育,小公民教育课程 类别:家园社区 浏览次数:3195次
案例分析:在幼儿团遭遇“野”孩子
中班男孩阳阳“出了名”的调皮,上课时会突然嚷嚷,午饭时把餐车当成滑板车,午睡时对睡着的小朋友大声唱歌,偷偷把同伴的被子和拖鞋扔出窗外,还边扔边说:“一袋面粉,两个鸡蛋,正好做一个煎饼果子!”最近,丫丫妈妈向我反映:丫丫回家老是说阳阳又搞破坏了,还说某某小朋友也学着阳阳一起捣乱。我真怕丫丫也跟着学坏。”据我了解班上有类似想法的家长并不少,一方面担心自己孩子的人身安全,另一方面是担心孩子的发展会受到阳阳的不良影响。
标签:案例分析,幼儿社会性教育,幼儿团,野孩子 类别:观察记录 浏览次数:3195次
幼儿园环境布置:吊饰布置——蝴蝶
幼儿园环境布置:吊饰布置——蝴蝶
标签:幼儿园环境布置,吊饰布置,蝴蝶 类别:活动室布置 浏览次数:3195次
读《指南》有感
刚刚参教的我求“胜”心切,不管孩子喜不喜欢,我都依照自己的想法自己的意愿去教授孩子,往往得到的效果不尽人意。对此,我也郁闷不已,知道前几日,经验丰富的李老师告诉我:
标签:指南有感 类别:党团文案 浏览次数:3195次
让孤独的孩子重回这个世界
标签: 类别:家园互动 浏览次数:3195次
幼儿美术设计――数学4
幼儿美术设计――数学4
标签:幼儿美术设计,数学,4 类别:边框素材 浏览次数:3194次
处理幼儿伤害事故过程中的两焦点和一个误区
●1两个焦点: (1)幼儿园对幼儿应承担什么责任? 国家教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第7条明确规定,学校对未成年学生不承担监护职责。但在执行过程中一些家长认为,幼儿入园生活学习,幼..
标签:伤害事故 类别:管理策略 浏览次数:3194次
资源共享:孩子为什么会“没大没小”
孩子从小就在爸爸妈妈的宠爱中成长,可是随着孩子慢慢懂事了,父母却发现他们越来越没大没小了,常常对长辈大吼大叫,怎么说也不听,有时候还会顶嘴。孩子出现这样的坏习惯,很多人觉得没什么,等孩子长大了,懂事理了自然而然就会变得有礼貌。
标签:资源共享,孩子没大没小 类别:资源共享 浏览次数:3194次
队伍建设:做有准备的教师
“逻辑狗思维游戏课程”设定不同的专题,在系统、递进的游戏过程中逐步提升幼儿的知识经验,这就要求教师充分尊重儿童游戏中学习与思维发展的阶段性特点,从教育理念、教育意识、教育技能等方面做“有准备的教师”,并运用多种手段开展有效的教育活动。
标签:队伍建设,有准备教师 类别:队伍建设 浏览次数:3194次
幼儿园环境布置:墙面布置——各种各样的车
幼儿园环境布置:墙面布置——各种各样的车
标签:幼儿园环境布置,墙面布置,各种各样的车 类别:活动室布置 浏览次数:3194次

