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教育幼儿是家庭和幼儿园共同的责任,无论家园双方采取何种合作方式,只有当两者步调一致时,才能获得良好的教育效果。
标签:家园合作,新模式,家长,义工团 类别:家园社区 浏览次数:5186次
幼儿园小班社会活动:认识中秋节
活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
标签:幼儿园小班,社会活动,认识中秋节 类别:幼儿园小班社会教案 浏览次数:5186次
幼儿园小班主题墙布置:我长高了
幼儿园小班主题墙布置:我长高了
标签:小班主题墙,墙面布置 类别:活动区布置 浏览次数:5185次
宝宝爱打人的三大心理根源
有的宝宝生气时打人,有的宝宝高兴时打人,有的宝宝不仅打人还咬人,有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……如果养成习惯,他将来怎么与别人友好相处呢?父母真为宝宝的这种“暴力&rd
标签:宝宝爱打人,心理根源 类别:心理特点 浏览次数:5185次
幼儿集体舞教学的有效策略
集体舞是在音乐的伴奏下,全体幼儿共同参与,在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。作为一种集体参与的艺术活动,它既强调幼儿个性气质的展现,又强调幼儿情感的表达和交流,在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,体验表现和创造的快乐。在我园一年一度的“快乐集体舞”活动中,我们对幼儿集体舞教学的有效策略进行了相互研讨和交流,有了一些粗浅的看法。
标签:幼儿,集体舞教学,有效策略 类别:教学互动 浏览次数:5184次
走出自制区域材料的“误区”
游戏材料是影响幼儿区域游戏质量的关键因素,自制区域材料体现着教师的创造力,也体现着教师的教育观、儿童观。然而.教师们在自制材料的过程中,常常陷入到盲目模仿、偏重数量、单打独斗等误区中。从这些“误区”“突围”的过程就是教师专业成长的过程,也是区域活动质量提升的过程。
标签:自制区域材料,玩具制作误区 类别:环境创设 浏览次数:5184次
幼儿园入园协议
甲方:智多星哈佛多元智能幼儿园 乙方: 乙方孩子在甲方学习,特签订协议如下:
标签:幼儿园入园协议 类别:管理策略 浏览次数:5184次
幼儿园大班科学活动:我们身体里的洞洞
活动目标 1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。 2、能够积极探索,发挥想象力,勇于表达自己的想法。 3、喜欢阅读绘本,体验与同伴游戏的快乐。
标签:幼儿园大班,科学活动,身体里洞洞 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:5184次
幼儿园环境布置墙面:我们多快乐
幼儿园环境布置墙面:我们多快乐
标签:墙面布置,向日葵 类别:活动室布置 浏览次数:5183次
幼儿绕口令――老虎和灰兔
坡上有只大老虎, 坡下有只小灰兔; 老虎饿肚肚, 想吃灰兔兔, 虎追兔,兔躲虎, 老虎满坡找灰兔; 兔钻窝,虎扑兔, 刺儿扎痛虎屁股。 气坏了老虎, 乐坏了兔; 饿虎肚里咕咕咕, 窝里笑坏了小灰兔。 绕口令――..
标签:中班语言教案,绕口令 类别:绕口令 浏览次数:5183次

