设计思路 数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式.

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【活动目标】 　　1.大胆地运用多种感官，感知面粉的特征及面粉变面团的过程。 　　2.初步学会和面，了解水量的多少和面团干、稀的关系。

标签：幼儿园大班,科学活动,好吃的面川条   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：8236次

在“小鸟找食”的游戏中，我们要求幼儿能从15—25厘米的高度向下跳，我先是示范了一遍，要求要双脚并拢向下跳，孩子们也在听到口令后，向下跳，只有松松却还站在上面，不跳下来。

标签：幼儿动作技能,观察分析   类别：观察记录   浏览次数：8235次

设计意图：情绪情感的社会化包括情绪表达与控制、同情心、责任感、好奇心等，其中很重要的一点是情绪控制能力。《纲要》中明确指出，大班幼儿应该能比较自觉地控制自己的情绪和行为。

标签：幼儿园大班,社会活动,我不想生气   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：8232次

幼儿绘画作品：蜡笔画2

标签： 幼儿绘画,蜡笔画   类别：艺术欣赏   浏览次数：8231次

幼儿园 小班 美术教案 漂亮的蝴蝶

标签：幼儿园,小班,美术教案,漂亮的蝴蝶   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：8231次

  写幼儿评语，确实是一门艺术。一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩。尝试以下的做法，效果会更好哦！ 　 充满爱心，写人性化评语  >>          &

标签：幼儿评语,评价   类别：资源共享   浏览次数：8231次

 工作项目内容备注晨检接待a)以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。b)监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。a)安排全园的课程，按季节调整时间，审批各年级的教

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设计意图： 　　标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则，在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志，知道每个标志蕴含的不同意义，才会给自己的生活带来更多便利。

标签：幼儿园中班,绘本活动,标志秘密   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：8228次

活动目标 　　1、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系； 　　2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 　　

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