标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园人才   类别：管理策略   浏览次数：2345次

教材简析：本次活动的教材选自小班下学期主题活动《六个好宝贝》中的《小青蛙听故事》。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听

标签：幼儿园教案,小班教案,语言教案   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：2345次

开学以来，班里经常有孩子摔跤的事情发生，在家长来园接孩子时，我们把情况如实地向家长作了反应，家长那心疼的神情、紧张的口吻以及询问老师的口气，让我们心寒、让我们焦急、更让我们担忧，生怕家长责怪我们。

标签：幼儿教师,教育随笔,教师的麻烦   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2345次

高高兴兴入园，平平安安回家。以游戏为主，畅想快乐童年。讲究卫生才不生病，健康成长崇尚科学。安全第一，幸福大家，尊老爱幼从我做起。安全用电不能忘记，求救电话牢记心里。安全标志必须认识，坏人诱骗坚决不去。说谁最棒，..

标签：幼儿安全歌,幼儿园安全教育   类别：儿歌   浏览次数：2344次

幼儿园环境创设――英语班布置3

标签：幼儿园环境创设,英语班布置   类别：园长研修   浏览次数：2344次

标签：探索,培养,幼儿,交往,途径   类别：社会性发展   浏览次数：2344次

幼儿园应当体现社会福利功能

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幼儿园的美工区里，孩子们都沉浸在玩泥的快乐之中，玉玉却在操作台前转来转去，一会儿用工具戳戳泥巴，一会儿跑到小伙伴那儿凑热闹，就是不肯动手玩泥。问她为什么不玩，她说“脏”。老师有些不解，玩泥、玩水不是孩子乐此不疲

标签：教师随笔,玩泥巴   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2344次

观察幼儿：龙晓凤 　　观察时间： 　　观察地点：教室 　　观察目的：帮助幼儿快速适应幼儿园的学习环境

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要培养幼儿思维能力，首先要培养孩子的理解能力。思维活动常常是在理解基础上进行的，但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段，理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此，我们要注意用语言和动作相结合的..

标签：幼儿思维能力,培养   类别：外国幼教   浏览次数：2343次