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幼儿园大班歌唱活动:“对鲜花”
标签:幼儿园,大班,歌唱活动,鲜花 类别:幼儿园大班音乐教案 浏览次数:4672次
分层互动,各行其道——保教主任的听课评课策略
幼儿园保教主任在听评课中应尽量做到与教师分层互动,针对各层次教师的特点和问题进行有效指导。
标签:幼儿园管理,保教主任听课策略 类别:管理策略 浏览次数:4672次
幼儿园中班社会教案:我们一起玩泥巴
一、课题:宝贵的泥上(适用于4-5岁儿童) 二、活动目标:了解泥土的种类及作用;知道人和动物都需要泥上;对幼儿进行初步的生态和环境教育。
标签:幼儿园中班,社会教案,一起玩泥巴 类别:幼儿园中班社会教案 浏览次数:4672次
幼儿园玩教具制作:废旧材料——蝴蝶笔筒
幼儿园玩教具制作:废旧材料——蝴蝶笔筒
标签:幼儿园玩教具制作,废旧材料,蝴蝶笔筒 类别:废旧材料制作 浏览次数:4672次
幼儿园教育随笔:“抢椅子”大班孩子们制定的游戏规则
幼儿园 教育 随笔 抢椅子 大班 制定游戏规则
标签:幼儿园,教育随笔,抢椅子,大班,孩子们,游戏规则 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4671次
如何从“无言以对”到“娓娓而谈”——谈新教师与家长沟通的问题与策略
与人交流是一门艺术,与家长沟通更是一门需要用心的学问,新教师在入职后,与家长的沟通能力成为一大焦点和难点。
标签:新教师,家长,沟通,问题,策略 类别:家园互动 浏览次数:4671次
男幼儿教师在困境中的专业身份认同
专业身份认同,是指“个体对自己作为专业人员身份的辨识与确认,它关注的是个体在本群体中的个体差异,它的本质在于个体在群体中突显自己的身份特征,表达的是个体在本群体中‘做到最好’的主体诉求”,[l]是在强调“个体自我”的前提和基础上,不断地自主选择、认同和建构“社会自我”。[2]
标签:男幼儿教师,专业身份认同 类别:队伍建设 浏览次数:4671次
幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下
幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下 有益的学习经验: 1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。 2、理解1、2、3之间的等差关系。 3、知道1、2、3的基本排列顺序。 准备: 1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张..
标签:小班数学教案 类别:幼儿园小班科学教案 浏览次数:4670次
幼儿园中班音乐活动:秋天的孩子爱唱歌
幼儿园中班音乐教案:秋天的孩子爱唱歌 教学目标: 1、 在感受歌曲的欢快节奏的基础上,通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。 2、 能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。 能够在原有的节奏基础上对歌曲..
标签:幼儿园中班音乐教案,秋天,唱歌 类别:幼儿园中班音乐教案 浏览次数:4670次
幼儿园活动区环境布置:灵巧的小手
幼儿园活动区环境布置:灵巧的小手
标签:活动区布置,美工区,幼儿作品 类别:活动区布置 浏览次数:4670次