共情，即和他人一起感受、同情，在情感上分担他人的遭遇，将自己与他人相联系的情感性应答，也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。

标签：共情策略,家园有效沟通   类别：家园社区   浏览次数：5370次

幼儿园家园联系栏布置：爱心家园

标签：幼儿园家园联系栏布置,爱心家园   类别：家园联系栏   浏览次数：5362次

遇到这种情况，家长该怎么办？ 　　5岁女儿指着爸爸内裤说：你那里像一个棒棒糖 　　教育部发布的《指南》缺了性教育，参与审议的南京专家给出解释和建议 　　“孩子问：我从哪来的？这个最易问到的&l

标签：幼儿“性问题”, 家长教育   类别：心理特点   浏览次数：5361次

[摘 要] 本研究采用大样本问卷调查考察学前儿童教师和家长对儿童画和儿童绘画教育改革的认识。结果发现70-80％的教师和家长认同儿童绘画的自主创新性及培养想象、创新能力的教育功能，

标签：幼儿园教师,儿童绘画,教育理念   类别：美术教育   浏览次数：5354次

教育幼儿是家庭和幼儿园共同的责任，无论家园双方采取何种合作方式，只有当两者步调一致时，才能获得良好的教育效果。

标签：家园合作,新模式,家长,义工团   类别：家园社区   浏览次数：5353次

幼儿园家园联系栏布置：我爱秋天

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摘要：幼儿园家长工作是指幼儿教师主动地以多种形式与幼儿家长保持经常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，促进幼儿健康成长。随着社会的进步，现代生活..

标签：网络环境,幼儿园家长工作模式   类别：教学互动   浏览次数：5346次

幼儿园大一班家园联系工作总结

标签：大班,家园联系,工作总结   类别：幼儿园大班班务总结   浏览次数：5344次

作为一种极具童趣和乡土气息的语言形式，客家童谣是非常具有地域文化特色的综合教育素材，对儿童语言、艺术、社会性、科学认识等方面的健康发展有着激发和促进的重要价值。

标签：客家,童谣,特点,教育价值   类别：语言教育   浏览次数：5342次

大班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长..

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