建筑区布置：我给小动物搭家

标签：活动区布置,建筑区   类别：活动区布置   浏览次数：3369次

幼儿故事：小猴子盖新家

标签：幼儿故事,小猴子盖新家   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3368次

幼儿园家园联系栏布置：阅读之星

标签：幼儿园家园联系栏布置,阅读之星   类别：家园联系栏   浏览次数：3368次

作者的话：给孩子一片自由的天空，让他们用自己的方式“讲述自己的故事。”教室就像我们的家，整体环境布置要温馨、和谐、艺术性强，最重要是孩子们喜欢。他们能在这里感受到温暖、心情舒畅、有安全和信任度，物品摆放美观有序

标签：环境创设,幼教理论   类别：环境创设   浏览次数：3367次

自信，就是相信自己的价值、相信自己的能力。自信的孩子充分相信自己的能力与才干，敢于尝试新鲜事物，敢于坚持自己的观点，勇于向困难挑战。影响孩子自信心的因素很多。 过分的保护。出于保护孩子的好心，家长不敢让孩子尝试..

标签：自信心培养   类别：外国幼教   浏览次数：3366次

笔者试图用最简洁的语言将三个策略讲述清楚，在实施过程中，有问卷调查、理论培训、案例分享、情景模拟、实践反馈等多种方式，交互进行，以期新教师融会贯通。

标签：新教师,家长工作,策略研究   类别：教育理念   浏览次数：3366次

幼儿园环境布置：娃娃家6

标签：活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：3363次

国内画家作品――徐悲鸿作品2

标签：国内画家作品,徐悲鸿   类别：艺术欣赏   浏览次数：3363次

　　摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。　　　　关键词：幼小衔接；家园

标签：幼小衔接,家园合作,教育不一致   类别：园长研修   浏览次数：3363次

案例： 今天是星期一，早上我高高兴兴的站在课室的门口迎接小朋友，第一个来的是浩浩，他高兴的向我打招呼就和妈妈说再见了。接下去的几个小朋友也都是高高兴兴的和爸爸妈妈说再见就进课室了。

标签：小班,案例分析,全托班幼儿,家长延时分离    类别：观察记录   浏览次数：3362次