美术活动中材料如何呈现?是随意摆放还是精心安排?材料的呈现方式与幼儿的学习情绪情感之间有没有一定的关系?如果有，材料以某种方式的呈现是降低还是有效激发了幼儿的学习情绪?一次活动中，我偶然发现了这个有趣的问题，于是开始了一次次的实验。

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科学小实验：认识浮力

标签：幼儿园,科学,小实验,认识浮力   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2878次

你需要以下备品： 纸张、铅笔、蛋壳、钙片、白粉笔、金属汤匙、小纸杯或塑料杯2个、水、醋、2支吸管或滴管、鸡蛋、鸡骨头、带盖的罐子2个。 1、 在操作台上铺上报纸或纸巾，将蛋壳、1/4长的粉笔以及钙片放..

标签：幼儿化学实验,食物中的碳酸钙   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2867次

2005――2006年行为习惯养成教育实验课题总结 培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程，逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式，成为幼儿的日常行为，这个过程的演化，并非一朝..

标签：行为习惯   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：2845次

　材料准备：清水一杯、蜡烛一支、火柴、玻璃一块、两本书、一个小盘（里面盛有水） 　　实验过程：　　1. 用一杯水倒在玻璃上讲玻璃浸湿（下面用一容器接着）。 　　2. 拿住玻璃杯倒扣在盛有水的小盘里，把杯口沾..

标签：物理实验   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2845次

幼儿园科学小实验：物理实验——如意罐

标签：幼儿园,科学,小实验,物理实验,如意罐   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2844次

　　实验材料：一根蜡烛；火柴；一根尖头细长玻璃管；一只漏斗；一片金属网纱；铝箔；冰块；一张白卡纸。　　1.证明蜡烛火焰中有可燃气体。先把烛火吹灭，然后划一根火柴，靠近烛心（不接触），易燃气体见火就着，蜡烛又亮了..

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幼儿园科学小实验：谁的力量大

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幼儿园科学小实验：分合的水流

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实验材料：蜡烛、火柴、剪刀、盘子　　实验过程： 　　1. 将蜡烛点燃。 　　2. 用剪刀轻轻夹住蜡烛芯火焰变小。 　　3. 拿下剪刀，发现剪刀上留下许多蜡油。 幼儿物理小实验――神气的蜡烛

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