在通过幼儿园进行实验研究的过程中，我深刻了解到，美国的教育非常鼓励个性差异。你可以学习不好，但是你总有自己感兴趣的领域，有自己的专长。教育希望把每一个孩子都培养成有意思、有价值的人，而不是按同样的模板做出来的“饼干”。

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“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。

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高尔基说过："只有爱孩子的人，才能教育好孩子"。教师是爱的使者，因为"爱"，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为"爱"，昔日的学生成为了今天的朋友。

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凡事都有个限度，对孩子的教育和养育也是如此，不能过度。做父母的谁不希望自己的子女成才？可有些家长为培养子女倾注了全部心血，孩子的表现却令人失望。是孩子笨吗？不是。家长可以经常在对孩子的教育过程中自己对照，看..

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九月来了，很多和我一样的家长朋友们都面临一个问题：孩子人园了!孩子哭得厉害吗?孩子对于陌生环境、陌生人恐惧吗?孩子在园吃不吃饭、睡不睡觉?有没有小朋友欺负他?老师喜不喜欢他?

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　　一、老师不跟宝宝说话　　　　静儿3岁，今年刚上幼儿园。一天，她跟妈妈说：”老师不喜欢我！”后来了解到，老师不知道什么原因，从来不跟静儿说话，对着其他小朋友都微笑，看到静儿的时候就露出不高兴的样子。当家里人想

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父母以身作则。父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。 培养家庭责任感。根据孩子年龄，指导孩子承担能做的家务劳动，感受为他人..

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女儿身上这些“另类”特质是否会引领她成长为一个充满魅力的大气女子，我还不敢妄言。不过，一个人的爱好会潜移默化地雕琢其性格，这一点毋庸置疑。

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一、要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。 二、要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一..

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每个老师都想成为孩子心目中的好老师，都想获得孩子们的喜欢，但是，说起来简单做起来难，谁能知道小孩子每天都在想些什么，又有谁知道他们到底喜欢什么样的老师呢？其实，把老师和孩子对这个问题的回答综合一下，就能够概括为

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