孩子爱咬东西发泄情绪，怎么办?

标签：孩子,爱咬东西,发泄情绪,怎么办   类别：资源共享   浏览次数：2128次

每学年初，我园都要忙于创设游戏环境和制作游戏材料，并呈现各种游戏主题。但是没过多久，那些精心制作的游戏材料逐渐破损，幼儿在游戏中还时常会出现一些攻击性行为。

标签：游戏,紧跟,课程   类别：区域游戏   浏览次数：2128次

柯维曾精辟地指出:一个组织百分之九十的问题都是体制上的一般问题,只有百分之十是有关人的问题。许多管理者都误认为,若能修正体制和结构,人的问题自然就消失了。

标签：以人为本,理念,幼儿园,管理   类别：管理策略   浏览次数：2128次

为弘扬扶残助残的传统美德，培养幼儿的爱心、同情心，懂得尊重残疾人，乐意帮助生活中需要帮助的人。在“世界残疾人日”到来之际，陈庄镇付窝幼儿园开展了“奉献爱心，关注残疾人”主题教育活动。

标签：陈庄镇付窝幼儿园,奉献爱心,关注残疾人,主题教育活动   类别：观察记录   浏览次数：2128次

幼儿园环境布置：室内

标签：活动室布置,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：2128次

进餐是幼儿在园一日生活的重要内容，幼儿只有吃好了，才有精力参与幼儿园其他丰富多彩的活动。

标签：快乐,自主,健康   类别：社会性发展   浏览次数：2128次

为了更好地提高学校的教育教学质量，教师之间的合作必不可少，尤其体现在课外教学辅导方面。只有恰当的合作，教学效率才能提高。

标签：师徒结对,教师合作   类别：队伍建设   浏览次数：2128次

幼儿园环境布置：墙面布置——集体活动

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,集体活动   类别：活动室布置   浏览次数：2128次

北京明天幼稚集团，作为“海淀区基础教育国际化”项目研究的第一批试点校，以“中美耶鲁早期教育实验幼儿园项目”为依托，通过学习借鉴美国耶鲁一开普兰“天天学习”课程(Learn Every Day，简称LED)，并在实验班级实施这一课程基础上对集团课程改革进行探索，现总结如下，以飨读者。

标签：国际视野,幼教课程改革   类别：课改纲要   浏览次数：2128次

　　　　“去小学化”需要教师理解幼儿逻辑，真正实现“以学定教”，将幼儿发展所需要的活动还给幼儿。　　　　当前，学前教育虽然被提到了前所未有的高度，但现实中“小学化”倾向却是越来越严重。“去小学化”需要教师理解幼

标签：去小学化,换位体验,以学定教   类别：队伍建设   浏览次数：2128次