随着年龄的逐渐增长，3~4岁宝宝在心理和行为上有了许多令人惊喜的变化，爸妈唯有认识到这一点，才能读懂宝宝的行为，并能更有的放矢地培养宝宝的能力。

标签：3-4岁,幼儿,行为特点   类别：教育理论   浏览次数：2398次

对帅帅只依恋一个小朋友的行为，单纯的鼓励难以起作用。我们使用激将法引导帅帅强化找更多好朋友的内部动机。当她积极发出与其他同伴的交往行为时，我们立即给予肯定。帅帅获得的交友体验也使她感受到了集体生活的精彩，慢慢地真正融入到集体中来。

标签：教育叙事,一名,新插班幼儿,入园经历   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2398次

幼儿教学方法 面对不愿开口的孩子

标签：教学方法,不愿开口的孩子   类别：教学互动   浏览次数：2398次

做了15年教师和2年教育科研人员的我，在读到喜喜的这部新作时，惊喜、崇拜、顿悟、惭愧等交织的复杂情绪霎时溢满心头。

标签：幼小衔接,一年级,卓越一生   类别：幼小衔接   浏览次数：2398次

幼儿园环境布置：墙面布置——艺术画“男人”

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,艺术画   类别：活动室布置   浏览次数：2398次

一、仪容仪表——自然和谐、秀外慧中 01头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。02手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色

标签：礼仪规范,教师礼仪,仪容仪表   类别：队伍建设   浏览次数：2398次

“好孩子”奖状该怎么发?这类问题是我们在一线工作中常常遇到的。如何解决好这个问题在于我们如何处理儿童发展评价的内容和形式的关系。

标签：评价内容形式   类别：管理策略   浏览次数：2398次

当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候，对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据，对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。

标签：学习故事,遭遇质疑   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2398次

班级：中班 科目：语言健康 执教人：李秋花 一、活动名称：《爸爸的胡须不见了》 二、活动目标： Ø 激发幼儿参与活动的意识，喜欢与同伴共同游戏。 Ø 锻炼提高幼儿的四肢协调能力。 &..

标签：中班语言活动――爸爸的胡须不见了   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2397次

俗话说兴趣是最好的老师。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积..

标签：英语学习兴趣   类别：外国幼教   浏览次数：2397次