搜索一下 嘚啵嘚啵嘚 ,共有47999条记录
标签: 类别:新闻资讯 浏览次数:3370次
语言活动――行为习惯
活动名称:难过的时候怎么办 活动目标: 1、安慰病人或难过的人。 2、学会用适当的方式表达自己的情绪。 3、让幼儿知道每个人都有难过或生病的时候。 活动准备:教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴、难..
标签:语言活动――行为习惯 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:3369次
儿童英语歌曲:数鸭子
儿童英语歌曲:数鸭子
标签:儿童英语歌曲,数鸭子 类别:儿童歌曲 浏览次数:3369次
人物群11
人物群11
标签:人物 类别:艺术欣赏 浏览次数:3369次
蔬菜标识:豌豆
蔬菜标识:豌豆
标签:蔬菜,豌豆 类别:生活常识 浏览次数:3369次
童话故事 小鸡学本领(图)
小鸡看见小鸭在水中游来游去很快活的样子十分很羡慕,心里想:我要是能像小鸭子那样会游泳,该多好呀! 小鸡就去请小鸭子教它学游泳,小鸭子很乐意地答应了。它们来到池塘边,小鸭子让小鸡先站在岸上,看它是怎样游水..
标签:童话故事,小鸡学本领 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:3369次
基于“经验”的早期阅读教学
早期阅读教学的过程是一个幼儿不断运用“经验”又不断发展“经验”的过程。教师在教学过程中需要在细致分析读本、充分了解幼儿的基础上灵活运用各种方法,帮助幼儿铺垫、激活、联结多种“经验”来理解读本,促进幼儿的经验不断丰富、扩展、深化、结构化和系统化,进而促进幼儿全面发展。
标签:早期阅读教学 类别:语言教育 浏览次数:3369次
“同题异构”促进教师专业成长
以往,我们在组织教研活动时大多比较重视骨干教师的示范引领作用,精心打造的观摩现场确实能让观摩者耳目一新,也确实能在一定程度上提高教师的思想认识和教学水平。
标签:同题异构,促进,教师,专业成长 类别:队伍建设 浏览次数:3369次
我的区角我做主
在区角活动中,教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角,致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要,幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。
标签:我的区角,我做主 类别:课程模式 浏览次数:3369次
幼儿故事:有香味的太阳
幼儿故事:有香味的太阳
标签:幼儿故事,有香味的,太阳 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:3369次

