随着网络时代的到来，越来越多的幼儿园、班级建立了自己的网页，并借助这一平台开展交流与互动。

标签：幼儿心理健康教育,家园网络平台   类别：家园互动   浏览次数：5038次

声音是音乐的基本要素，各种各样的声音每天都会伴随在孩子们的左右。我班幼儿对新事物有着较强的探究意识，喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,节奏棒敲起来   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：5038次

幼儿园环境布置：楼道——手工作品展示

标签：环境布置,走廊,手工作品   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5037次

儿歌：小脚踏步歌

标签：儿歌,小脚踏步歌   类别：儿歌   浏览次数：5037次

师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。

标签：师幼互动   类别：教学互动   浏览次数：5037次

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质，

标签：海陆空总动员,材料提供,优化策略   类别：区域游戏   浏览次数：5037次

幼儿园环境布置楼道：操作墙

标签：走廊,墙面布置,互动墙   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5036次

从2006年2月到2012年1O月，编制历时六年半的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)终于面世了。我通读了《指南》后，感受到“尊重儿童年龄特征”“尊重儿童个体差异”以及“尊重儿童文化背景”等教育原则被摆在了前所未有的高度。

标签：发展适宜性,解读《指南》   类别：课改纲要   浏览次数：5036次

我经常听到老师们抱怨：我们终日忙碌，却似乎总也无法真正与幼儿成为朋友，幼儿教育太难做了。我还常常看到同行们不懈地探索研究，却总也达不到目标，因此倍感沮丧。我也经常在迷茫中自问：怎样才能让幼儿教育真正成为全心全意为幼儿的教育?我为此经常反思：尊重幼儿、给幼儿自由真有那么难吗?在这里，我想和同行们聊聊我的思想和我的故事。

标签：幼儿园管理,尊重孩子,爱更加单纯   类别：管理策略   浏览次数：5036次

幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。我园针对大班幼儿的身体素质发展的需要，在户外活动中积极使用轮胎开展游戏，让其变废为宝，成为户外体育游戏器械。

标签：幼儿教师,教育随笔,轮胎玩法   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：5036次