幼儿园环境布置：蝴蝶（墙面布置）

标签：纸制品,蝴蝶,走廊墙面   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5073次

教育幼儿是家庭和幼儿园共同的责任，无论家园双方采取何种合作方式，只有当两者步调一致时，才能获得良好的教育效果。

标签：家园合作,新模式,家长,义工团   类别：家园社区   浏览次数：5073次

幼儿园环境布置：墙面布置——十二生肖

标签：环境布置,墙面布置,十二生肖   类别：活动室布置   浏览次数：5072次

标签：活动室布置,环境创设   类别：活动室布置   浏览次数：5072次

教学目的： 　　一、教养方面 　　感受对称与不对称的美感形式，掌握“撕、剪、粘、贴”技能。 　　二、教育方面 　　培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。

标签：幼儿园中班,美术活动,节日的小彩旗   类别：幼儿园中班美术教案   浏览次数：5072次

交通标识：禁止停放自行车

标签：交通标识,自行车   类别：生活常识   浏览次数：5071次

幼儿园手工制作：滑轨

标签：滑轨   类别：其他材料制作   浏览次数：5071次

幼儿园活动区布置：创设新理念下的新环境

标签：活动区布置,建筑区   类别：活动区布置   浏览次数：5071次

话语权是“作为一个独立的社会个体，在特定的社会场域中，自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白，理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中，家长与教师一样，作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源，其地位也是同样重要的。

标签：幼儿园家园共育工作,家长话语权,问题及理想追求   类别：家园社区   浏览次数：5071次

游戏材料是影响幼儿区域游戏质量的关键因素，自制区域材料体现着教师的创造力，也体现着教师的教育观、儿童观。然而．教师们在自制材料的过程中，常常陷入到盲目模仿、偏重数量、单打独斗等误区中。从这些“误区”“突围”的过程就是教师专业成长的过程，也是区域活动质量提升的过程。

标签：自制区域材料,玩具制作误区   类别：环境创设   浏览次数：5071次