‍‍幼儿教师随笔：识字，是一大难关吗 一些家长担心孩子入学前没有提前认字跟不上一年级的教学进度，那么，一年级到底要认识多少字？课堂上识字教学是怎样开展的呢？孩子们都能掌握吗？3月中旬的一天，本刊走进北京小学一（6）班

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活动时间：20ΧΧ年11月26日上午9：00 　　活动目标： 　　1、透过亲子制作活动提高幼儿动手潜力的同时增进亲子感情。 　　2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

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眼睛、耳朵、鼻子、嘴， 还有我们身上的皮肤， 都是身体的好帮手， 让我们保护这些好帮手， 成为一个健康好宝宝。

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星星，星星 一盏盏灿烂的灯， 是谁，把它们嵌在天空中

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少年少年祖国的春天

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儿童卡通画：米老鼠21

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儿童歌曲――橄榄树

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国旗：尼日尔

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幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是，作为家长千万不能让孩子提早接受具体课本知识的误区，而应重视孩子进行认、读、算背后的智能发展。

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幼儿故事：小蜗牛靠自己

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