按照皮亚杰的观点，学前儿童的思维具有表象性，他们的学习需要通过操作学习材料，自主建构认知结构来完成。也就是说，对具体事物的感知和操作是学前儿童形成经验结构和智慧结构的主要方式。

标签：幼儿学习行为,集体数学教学活动   类别：数学教育   浏览次数：10127次

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材料准备：塑料小筒、气球2个、剪刀制作过程1.用剪刀将气球肚子上方剪掉2.固定住塑料小筒，把两个气球套在塑料小筒两边上，用手指弹弹3.一个会发出声音的小鼓完成了

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幼儿园主题墙饰：怎样保护自己

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幼儿年龄小，抽象思维能力差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。

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