在班级中总有这样一些幼儿，他们课堂上比较安静，发言声音小，不够自信；游戏中相对活泼，但是一旦发现被老师关注会感到不自然；交往时稍显退缩，在与同伴交往方面显得不够主动。

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　　　　想把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？我们不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针

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　　　　每当绩效评估之日，也就是员工和园长头痛之时。员工觉得吧，虽然自己在很多地方有待提升，但工作上还是取得了一些成绩。即便是成绩不大，整天辛辛苦苦的，没有功劳也有苦劳吧。所以特希望能够得到园长的认可。园长这边

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开学以来，班里经常有孩子摔跤的事情发生，在家长来园接孩子时，我们把情况如实地向家长作了反应，家长那心疼的神情、紧张的口吻以及询问老师的口气，让我们心寒、让我们焦急、更让我们担忧，生怕家长责怪我们。

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冰冻三尺，非一日寒，帮助幼儿彻底克服缺点，也非一朝一夕之功。许多教育者由于急于求成，只重治标，不重治本，忽视幼儿存在的反复心理，结果导致一些幼儿不断犯类似错误。实践证明，对于犯了错误的幼儿进行教育，无论当前效果..

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孩子既有高兴、得意、愉快等积极的情绪，也有愤怒、恐惧、嫉妒、担心等消极的情绪。积极的情绪有助于孩子身心的健康发展，长期不良的情绪会影响孩子的身心健康。但情绪本身没有对错之分，因此我们不能要求孩子不能有消极情绪，..

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近日，在利津县第一实验幼儿园开展的《凤凰城文化》主题中，孩子们走出幼儿园，漫步凤凰广场，情洒黄河岸边。 广场上，孩子们仰视凤凰展翅，触摸“汉白玉柱”，时而驻足留影，时而嬉戏玩耍，到处欢声笑语，其乐融融；黄河边，..

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从前，有一位小少爷，他的名字叫波罗乔。有一天，他很高兴，所以在刷牙之后，决定用毛巾来洗脸，这是一年里难得有几次的。 少爷固然高贵，大家也都尊重他，但背地里总要管他叫“吃炭男”；因为他的脸总是那么脏，那么黑。 少..

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