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问题意识是指人们对未知客观事物作出的自觉的心理反映。其行为表现是对事物的好奇,喜欢探究。在日常生活中引导幼儿发现问题和解决问题,有利于培养幼儿对周围事物的兴趣,激发幼儿积极的探究,使幼儿在与环境、材料相互作用的过程中发现和探索事物的奥秘。围绕“怎样更好地激活和提高幼儿的问题意识”,我们开展了《幼儿探究意识及兴趣的培养》的课题研究,采用形象激励、游戏激趣、环境暗示等策略,有效地培养了幼儿的问题意识。
标签:小班,幼儿,问题,意识,培养 类别:社会性发展 浏览次数:4181次
幼儿园中班语言活动:小老鼠和大老虎
幼儿园中班语言活动:小老鼠和大老虎
标签:幼儿园,中班,语言活动,小老鼠,大老虎 类别:幼儿园中班语言教案 浏览次数:4181次
幼儿园园本教研:两园联动共探乡镇家园互动策略
幼儿园园本教研 两园联动共探乡镇家园互动策略
标签:园本教研,两园,联动,共探,乡镇,家园互动,策略 类别:园本教研 浏览次数:4181次
幼儿园大班科学活动:弹力运动会
活动目标 1、通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象。 2、培养幼儿观察的敏锐性。
标签:幼儿园大班,科学活动,弹力运动会 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:4181次
幼儿英语歌曲课件:bingo
幼儿英语歌曲课件:bingo pluginspage=http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=Sho..
标签:英语课件 类别:幼儿园音乐课件 浏览次数:4180次
幼儿园大班开学寄语
幼儿园 大班 开学寄语
标签:幼儿园,大班,开学寄语 类别:师德与演讲 浏览次数:4180次
幼儿园环境教育的形式与途径
儿童是在与环境的相互作用中成长和发展的,幼儿园应重视环境建设,将环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分,积极创新幼儿园环境教育的形式与途径。
标签:幼儿园,环境教育,形式,途径 类别:环境创设 浏览次数:4180次
案例评析:“这是我的!”
形形是班里年龄最小的孩子,性格倔强、要强,只要是自己看到或是用过的东西,她就认为是自己的,不许别人动,更不许别人用,稍不如意就会大声哭闹。
标签:案例评析,这是我的 类别:观察记录 浏览次数:4180次
幼儿园中班体育游戏:小蚂蚁和西瓜皮
[活动目标] 1、幼儿能说出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力,从中体验创新操作的快乐。
标签:幼儿园中班,体育游戏,小蚂蚁,西瓜皮 类别:幼儿园中班健康教案 浏览次数:4180次
幼儿合作性美术活动的初探——课题申报
一、课题的现实背景。人类历史越向前发展,个人的力量就相对薄弱,而在现代社会中,不管是经济活动,还是文化活动,都要求人们协调合作。
标签:合作性美术活动,课题申报 类别:园本教研 浏览次数:4180次

