维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

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　　【活动目标】　　1．认识班级的标志和环境。　　2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。　　【活动准备】　　1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。　　2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。　　【活动过程

标签：小班教案,社会教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：7278次

标签：安全教育,游戏化,教师专业成长   类别：队伍建设   浏览次数：7277次

幼儿园家园联系栏布置：阅读小明星

标签：幼儿园家园联系栏布置,阅读小明星   类别：家园联系栏   浏览次数：7276次

幼儿园大班音乐活动：我是猫

标签：幼儿园,大班,音乐活动,我,猫   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：7275次

幼儿园小班美术教案：彩条“毛衣” 设计意图： 玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对“毛衣”的花样..

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幼儿园大班综合活动：碰碰车

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活动目标 1．能发现物体简单的排序规律，乐于交流自己的发现。 2．积极尝试用不同的材料按一定的规律排序，提高学习数学的兴趣。

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幼儿 纸制 剪贴画 欣赏 生肖 剪贴画 艺术

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幼儿园墙面布置：大树1

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