每个孩子的家庭情况都不一样，不同家庭成长起来的孩子，也有着不一样的性格特点，身为幼儿教师，我们要注意多关心孩子，耐心鼓励他们！我们班有个叫阳阳的小朋友，每天早上入园，她总是哭闹嘴里一直讲：“早点接早点接。”在我

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    假期是快乐的，是放松的，孩子们非常喜欢假期，但是对老师来说，假期过后，有一个非常大的难题，那就是，如何让整个假期散漫惯了的孩子，重新学会遵守纪律，认真听老师说的话。这次放假回来后，在

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这几天狗狗成了我班的人们话题，尤其是昨天听了故事：“冰河里最后一只义犬”孩子们对狗的感情更深了，他们不但喜欢狗而且还很敬佩狗，知道狗是我们忠实的朋友，

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认知特征 　　A、好学习 　　优秀幼儿教师善于在工作中不断学习、不断汲取营养，并将有关知识融入自己的教育实践工作中。

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　现象（事例） 　　幼儿回答问题是对教师提出问题的积极应答活动。当然，教师对幼儿的回答也要作出一定的反映。然而，我们在幼儿园的听课活动中经常会看到如下的情境： 　　镜头一：

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太阳每天从东方升起来，从西方落下去，这是因为地球每天从西往东自转的缘故。和太阳的升落一样，月亮由于地球的自转也有东升西落的现象。但是，月亮大约一个月绕地球转一圈，结果我们在地球上不但每天可以看到月亮的形状不一..

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近年来，我县成立了乡镇幼教教研组，成员由各乡镇幼教辅导员组成。我们充分发挥教研组成员的骨干作用，群策群力开展教研活动，很好地解决了农村教师教研难的问题。下面就以农村教师组织的一次“大班语言活动活动：树真好”为例，阐述农村幼儿园一课三研的新尝试。

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幼儿故事：被同伴驱逐的蝙蝠

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资源共享：家教途中与儿子“斗智斗勇”

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亲子阅读快乐多

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