区域游戏对教师而言，是根据幼儿的发展需要，提供直接或间接的支持，启发、引导他们与环境、材料、同伴、教师等互动获得相关经验。

标签：区域游戏,三看三导,解游戏之惑   类别：区域游戏   浏览次数：1690次

在一次数学集体教学活动的师幼互动环节，我告诉孩子们，谁问题回答正确，谁就能得到一张小贴画。丫丫是一个反应灵敏、表达能力较强、思维活跃的孩子。

标签：幼儿教师,教育随笔,丫丫哭了   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1690次

　　在开展主题活动“小兔乖乖”的过程中，我尝试将教学目标“按照物体的一个特征进行分娄”融入主置区角材料中，并以小班幼儿的年龄特点为依据，设计了“小免分萝卜”的薮学具。　　考虑到小班幼儿的年龄特点，我特意选择了色

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1690次

印度思想大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。” 漫漫人生路上，阻碍我们前行的往往不是别的，而是自己。对自己提出一个准确的定位，既不自高自大，又不妄自菲薄。因为，自卑与自负，就像一对孪生..

标签：自卑与自负   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1689次

中医诊病时讲究“望闻问切”。但面对幼儿，由于他们往往不能清楚、完整地表达自我感觉，“望诊”就显得尤为重要了。而我认为“望诊”中又以“望舌”最能客观地反映幼儿身体状况。 正常小儿的舌体应该是粉红柔嫩、光滑清洁的。..

标签：幼儿舌苔   类别：生活百科   浏览次数：1689次

幼儿 小故事 小克劳斯和大克劳斯

标签：幼儿,小故事,小克劳斯和大克劳斯   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1689次

幼儿园教师教育随笔：“跑”的咏叹调

标签：幼儿园,教师,教育随笔,跑,咏叹调   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1689次

“数学王子”高斯的故事：“老师，我没有胡闹”

标签：数学王子,高斯,故事,老师,胡闹   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1689次

幼儿在园一日生活的每一部分都是幼儿园课程，它包括幼儿的全部生活和学习活动，每一部分都蕴含着积极的教育因素。

标签：活动,衔接,成为,教育盲区   类别：教学互动   浏览次数：1689次

童话故事：露珠与绿叶

标签：童话故事,露珠,绿叶   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：1689次