《幼儿园教育指导纲要(试行)》中科学领域的指导要点强调：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

标签：幼儿园区域游戏,白玉蜗牛,亲密接触   类别：区域游戏   浏览次数：4076次

幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园19

标签：吊饰,绿叶,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：4075次

幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园15

标签：吊饰,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：4075次

幼儿园教师区域游戏活动反思 随着幼教课程改革的不断深入，我们对更自由更灵活的教学形式――区角活动的探索也越来越深入，我们不断地挖掘着区角游戏的潜在教育价值，也不断的思考着如何让孩子在区角游戏中得到最大限度的发展..

标签：区域游戏,反思   类别：教学反思   浏览次数：4075次

幼儿园托班语言教案：小鸭找朋友

标签：幼儿园托班语言教案,小鸭,找朋友   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：4075次

在家园互动实践中，我园注重创设家园合作通道，充分利用家长资源，为幼儿发展营造家园互动氛围，引导家长积极参与幼儿园教育活动，实现有效的家园互动，以多向互动，实现幼儿、教师、家长的共同发展。

标签：幼儿园庆六一活动,有效的园家互动   类别：家园社区   浏览次数：4075次

幼儿文学欣赏：小朋友的童诗——闪电娃娃

标签：幼儿文学欣赏,闪电娃娃   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：4075次

一、教材的选择。 　　《为什么我不能》这个故事从小鸟开始，一个接一个的小动物问妈妈为什么自己不能像别人那样做什么，一直到小牛问“为什么我不能飞上天，像小鸟那样？”造成了一连串“为什么我不能？”的循环圈。虽然作者没有给出现成的答案，却引领着孩子在带有节奏感的连环发问中，

标签：绘本阅读,活动评析   类别：教学反思   浏览次数：4075次

《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分“组织与实施”中第八条明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。这一原则充分体现了“幼儿教育在本质上是一种环境的创造”。环境对幼儿潜..

标签：幼儿精神环境的创设   类别：教学互动   浏览次数：4074次

幼儿园中班综合活动：有趣的刷子 目标： 1．能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。 2．在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。 准备： 1．“嘻刷刷”专卖店场景，幼儿用废旧材料自制各种刷子。 2．“除尘..

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