幼儿园托班社会活动设计――小鱼游游

作者:   来源:《托班多元整合幼儿园活动课程》  上传时间:2005-07-06

名称一:小鱼游啊游
  
目标:
  
学习身体平衡地小跑步
  
材料:
  
金鱼胸卡若干
  
过程:
  
1.幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。
  
2.教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作:双手放在身体两侧自由摇摆,往前跑。
  
3.听教师念儿歌《找到三个好朋友》,幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。
  
4.活动中,鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
  
建议:
  
活动前,先让幼儿熟悉儿歌内容。
  
名称二:小鱼吐泡泡
  
目标:
  
手眼协调、感知湿性颜料
  
材料:
  
印章、湿性颜料、抹布
  
过程:
  
1.出示范例图,请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。
  
2.教师演示印章的使用方法:
  
――“蘸上颜料后,用力盖在小鱼的旁边。”
  
“小鱼吐的泡泡越多越好。”
  
3.幼儿给小鱼盖印章,教师观察幼儿盖印章情况,给予必要的帮助。
  
4.陈列幼儿作品,数数泡泡的个数,比比多少。
  
建议:
  
1.湿性颜料的水分要少些。
  
2.印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
  
名称三:捉小鱼
  
目标:
  
练习敏捷地躲闪
  
材料:
  
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带
  
过程:
  
1.家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。
  
2.播放录音歌曲,家长扮演捕鱼人,幼儿扮演小鱼开展游戏。
  
3.家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子,或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)
  
建议:
  
1.为提高幼儿游戏兴趣,家长先可以故意不捕“小鱼”。
  
2.在自然角中饲养小金鱼,幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱,模仿小金鱼游来游去的动作。
  
3.利用墙面布置――哪些动物水里游,让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
  
附:儿歌
  
找到一个好朋友(丰丰)
  
小金鱼水里游,
  
东游游西游游。
  
游来游去找朋友,
  
找到一个好朋友。
  
小鱼吐泡泡(婷婷)
  
小小鱼,吐泡泡,
  
吐出一个小泡泡,
  
吐出一个大泡泡,
  
大大小小真有趣。


托班整合活动设计――小鱼游游



 

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