名称一：吃饱了
　　目标：
　　了解常见动物的叫声
　　准备：儿歌卡人手一份
　　过程：
　　1.师生阅读《吃饱了》。
　　2.教师边朗读边指点图片。
　　3.幼儿看图书学习儿歌。
　　4.模仿小动物的叫声和动作。
　　5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。
　　建议：
　　1.教师可在区域中进行这一活动，幼儿可以自由参与。
　　2.可连续几天在区域中进行这一内容。
　　3.教师在进行“找妈妈”活动时，还可以在平时的区域活动中，分别让幼儿画画《找妈妈》《给动物喂食》。
　　4.凡是让幼儿粘贴的内容，教师都要事先将要粘贴的图像剪下。
　　附：儿歌
　　吃饱了（赵赫）
　　小鸡吃饱了，叽叽叽叽跑。
　　小狗吃饱了，汪汪汪汪跳。
　　小猫吃饱了，喵喵喵喵叫。
　　宝宝吃饱了，哈哈哈哈笑。
　　名称二：动物宝宝找妈妈
　　目标：
　　感知简单的对应关系
　　材料：
　　动物头饰
　　过程：
　　1.指出这是些什么动物。
　　2.模仿这些动物的叫声。
　　3.教师戴头饰分别扮演书中动物的妈妈，小朋友做小动物。
　　――“谁是我的宝宝?”
　　4.幼儿要根据教师头戴何物，确定自己是谁家的孩子。
　　如：教师戴羊妈妈头饰问：“谁是我的宝宝?”
　　幼儿答：“我是羊妈妈的孩子。”
　　5.教师演示其中一则内容，帮动物宝宝找妈妈，幼儿用笔将小动物与它们的妈妈之间连线。
　　建议：
　　1.为幼儿提供水彩笔。
　　2.教师具体帮助幼儿怎样找动物妈妈。
　　3.通过环境布置巩固幼儿对动物习性的认识。

托班整合活动教案――找妈妈